Page 76 - E-BPDG SPLDV

b. Peserta didik 2, bagaimana hasil koordinat titiknya jika titik potong
masing-masing garis pada sumbu-Y, apakah ciri khasnya
c. Apakah titik titik yang sudah didapat dari masing- masing titik potong
dengan kedua sumbu dimasukkan atau apakah boleh sebarang titik
dimasukkan ke kedua persamaan tersebut
d. Apakah perlu menggambarkan beberapa titik dengan tabel
e. Bagaimana jika digambarkan dari jawaban peserta didik 1 dan 2
cukup digambar titik potong dengan masing – masing sumbu
f. Apakah perlu mengambil beberapa titik untuk menggambarkan kedua
persamaan garis
g. Bagaimana kita tahu dengan tepat titik potong jika skala masing titik
potong pada persamaan garis tidak sesuai dengan ukuran
sebenarnya
h. Bagaimana anda dapat memperkirakan titik potong kedua garis
adalah tepat solusinya
Fase Mengembangkan dan menyajikan hasil

1. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok
mereka ke depan kelas secara komunikatif. Guru memanggil satu
kelompok yang tampil dengan cara lotting.
2. Peserta didik dari kelompok lain dengan inisiatif sendiri menanggapi
hasil diskusi kelompok yang ditampilkan secara komunikatif dan
kritis.
3. Guru meluruskan jika terjadi kesalahan konsep dalam proses diskusi.
4. Peserta didik dan guru secara bersama-sama menarik kesimpulan dari
hasil presentasi kelas yang sudah dilakukan.

Kegiatan 2
5. Peserta didik mengamati masalah 2 yang berkaitan dengan
persamaan linear dua variabel pada LKPD 2 permasalahan 2.

Permasalahan 2
Selain budaya dan adat istiadat yang beragam, Minangkabau juga
memiliki berbagai macam permainan tradisional yang diwariskan secara
turun temurun. Setiap daerah pasti memiliki permainan khas masing-
masing. Permainan tradisional khas Minangkabau dinilai unik dan
bermanfaat bagi kesehatan. Namun, seiring bergesernya budaya
masyarakat, permainan ini mulai jarang ditemukan. Saat perayaan hari
ulang tahun Reza, ayahnya berencana ingin memberikan buah tangan
kepada tamu undangan yang di undang ke acara ulang tahun Reza.
Ayahnya berecana membeli congkak dan kuciang-kuciang. Jika 20
congkak dan 10 bungkus kuciang-kuciang Rp. 60.000 sedangkan 20
congkak dan 40 bungkus kuciang-kuciang Rp 120.000. gambarkanlah
grafik untuk penyelesaiannya

66