Page 77 - E-BPDG SPLDV

5
Menit

Gambar 15. Permainan Tradisional

Fase Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok

6. Peserta didik menyelesaikan permasalahan pada kegiatan 2 baik
secara individu maupun kelompok dengan memberikan beberapa
alternatif jawaban dan guru memberikan antisipasinya
Prediksi Jawaban Peserta didik dan Antisipasi Guru permasalahan 2

Alternatif penyelesaian ke -1
Jawaban tidak dapat
Peserta didik tidak dapat menjawab karena belum bisa memisalkan soal
dengan menggunakan variabel dan menjadikan soal cerita ke dalam
bentuk matematika

Antisipasi jawaban peserta didik
Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik:
a. Apa saja informasi yang ananda temukan dari permasalahan dan
gambar di atas?
b. Bisakan ananda menuliskan informasi yang ananda dapatkan?
c. Apakah ananda tahu apa itu variabel? koefisien, dan konstanta?
d. Bagaimana menurut ananda, jika apa yang difokuskan masalahnya
dapat di simbolkan dengan variabel ? Apakah ini akan memudahkan
dalam melakukan membuat model matematika nantinya?
e. Apakah Ananda mengenali bentuk dari model matematika itu,
memuat seperti apa?

Alternatif penyelesaian ke -2
Jawaban belum sempurna
Peserta didik mampu memisalkan soal dan mengubah soal menjadi
bentuk matematika, tetapi peserta didik tidak mampu mengoperasikan
soal dengan metode grafik.
Misalkan congkak = x dan kuciang-kuciang = y 20
20x + y = 60.000 Menit
20x + 40y = 120.00
Peserta didik mencoba cara lain untuk menjawabnya.

Antisipasi jawaban peserta didik

67