Page 64 - Boundless Plains To Share - Chinese edition
P. 64

实例 1:                                                      智商低于这一标准的男生不应该被农业高中学校录取，除
                                                                          非有多余的住宿位置。
                   教育部1939年1月11日颁布的00160号农业高中政
               策                                                              需要注意的是，农业高中的真正目的并不是提供农业培训
                                                                          课程。这样的学校仅仅是为那些搞科研和对科学有更好理解的
                   坦姆沃斯镇新建的法雷纪念农业高中学校 (Farrer memorial                    学生提供更好的培训。对那些智商较低的孩子们来说，农场是
               Agricultural High School) 是本州所建的第三所寄宿农校，因地                 最佳选择。那里设计的课程是满足将来真正务农的那些孩子们
               理位置便利，故能为那些想获得兽医或农科学位的学生提供有                                的需求的，所提供的培训也是关于实际的日常工作和农活及农
               效培训课程。由于此第三所学校的成立，我认为本部目前应该                                具的系统知识。农业高中的这部分工作虽然很有必要，但总体
               认真审议现有政策以确定符合本行业及全州未来利益的最佳方                                来讲不是主科。
               案。这些农业高中除了传授实用的畜牧课程等之外还能为学生
               提供住宿，因此建立和维护这样的学校在本质上是一项耗资之                                    将农业高中学校置于务农培训水平会产生在最终审核分析
               举，所以我们有必要通过取得最高教育质量来补偿本州所投入                                阶段无法通过的开销。人们一直在抱怨我们的农业高中学校过
               的这一巨额成本。                                                   分拥挤。所以即使在坦姆沃斯镇成立了法雷纪念农业高中学
                                                                          校，这一拥挤状况仍会继续，除非按照我已经表示的原则实施
                   我认为，未来多年内本部不应再建此类学校而应着力于在                              严格的录取标准，确保那些开始上课的学生能够成功完成学
               建学校的完成工作，确保它们将为尽可能多的学生提供尽可能                                业。
               优异的设备和住宿条件。此外，我还认为，鉴于这些学校是为
               获得大学学位的学生设计和兴建的，因此这些学校不应该录取                                    我希望这一政策将在今后几年中引起大家重视并付诸行
               那些智商过低、能否成功完成学业还完全无法肯定的男生，而                                动。
               这样做是符合本州利益的。
                                                                              —— 德鲁门得 (D.H.  DRUMMOND.)

               赫尔斯通农业高中经过若干年的发展之后，由于城区面积的扩                                College of Agriculture)，在该州四个地方设有分校，为十年级、十一
           大，其校址于1926年搬到了格兰菲尔德 (Glenfield)，而且计划于2020                      年级和十二年级的学生提供教育。他们和初中学生是分开的，课堂
           年再次搬迁，因为格兰菲尔德也已经成为悉尼的一个住宅区了。该                                  设在农场，教学主要针对职高学生，但也提供应对大学入学考试的
           校原是一所寄宿学校，尤其针对来自农村的学生。因其办学成功，                                  课程。该所学校的录取标准要求学生能够展示对农业及相关行业的
           新南威尔士州后来又建立了三所指定为农业高中的学校。其中两所                                  兴趣。
           分别位于农业区的严克 (Yanco)（严克农业高中学校）和坦姆沃斯（
           法雷纪念农业高中学校），其办学宗旨就是为了培养未来的农民并                                      人们对农业教育的态度也许可以从维多利亚政府对农业高中的
           为其他学生提供教育。                                                     插手经历中得到管中窥豹的了解。当初由于城市中私校的反对，政
                                                                          府从政治角度出发利用农业在该州的乡村地区建立了一些公共中学
               第四所农校，即詹姆斯 露斯农业高中 (James Ruse Agricultural                 （“补习学校”）。
           High School) 于1959年才在悉尼郊区建成，为本地的农业学生提供
           教育和培训。随着时间的推移，四所农校中有三所发展成为提供高                                      政府这样做是想鼓励人们务农，但是却导致了从业人员缺乏正
           标准教学质量的精英学校。当然，其中的詹姆斯 露斯学校后来成为                                 确的农业知识，造成了很多失败案例（1977年马丁所著：维州农业
           澳大利亚教学水准最高的顶尖精英学校。1939年教育部的一份备忘                                高中：起源、发展和失败：以巴拉瑞、萨勒、谢伯顿和汪加拉塔农
           录（实例 1）清楚地写明了，这些学校将按照高标准的教学水平办                                 业高中为特殊参考，硕士课程论文，教育学，墨尔本大学）。人们
           学。                                                             认为教授各种务农技术是非常必要的，因此当时的课程共有三部分
                                                                          组成：三分之一是文化课，三分之一是与农业有关的科学课，另三
               在其他各州，农业教育也享有特殊地位。在南澳，厄布里农业                                分之一是干农活。
           高中 (Urrbrae Agricultural High School) 于1932年正式成立。它是南
           澳唯一一所综合性特殊兴趣农业中学，教学重点为农业、科技和环                                      这一农校系统的一个缺陷是学生很难获得大学的录取资格。这
           境，被公认为是一所教学质量高，学生素质强的名校。                                       些学校实际上 都是补习学校，农业只是挂个名而已。在维州某些较
                                                                          小的地区中心，这些学校的开设造成了当地某些私校关闭了。这些
               到了上世纪四五十年代，西澳政府促成建立起了多所农业高                                 学校的农业课程失败后，1916年维州政府对教学大纲做了规定，要
           中。这些学校后来变成了现在的西澳农学院 (Western Australian                        求继续保留农业课程。


                                                                                                                                   47
   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69