Page 14 - Buku

atau hipotesis yang
sedang dipelajari, (Putri
& Meilana, 2023).
5. Demonstrasi Metode demonstrasi Metode demonstrasi Metode demonstrasi dinilai Metode demonstrasi (Kuswandi, 2024)
merupakan metode menuntut siswa untuk kurang efektif adalah cara (Alam, 2017)
memperagakan dan aktif dalam pembelajaran, karena dalam tahap pembelajaran dengan
memperlihatkan kepada dalam hal ini siswa persiapan dan memperagakan proses
siswa tentang suatu memperhatikan secara pelaksanaan, memerlukan atau benda secara
proses, situasi, atau langsung bahan beberapa persiapan langsung agar siswa
benda tertentu, baik pelajaran yang dijelaskan yang lebih matang dan dapat
sebenarnya atau hanya secara langsung oleh teliti ,dalam hal ini membandingkan teori
sekedar tiruan, guru, dengan demikian apabila terjadi kurangnya dengan kenyataan.
(Kuswandi, 2024) siswa dapat memiliki persiapan akan Metode ini
kemampuan untuk mengakibatkan proses mendorong keaktifan
membandingkan antara demonstrasi menjadi siswa dan
teori dan kenyataan dan gagal, serta dalam memperkuat
pada akhirnya siswa pelaksanaannya perlu pemahaman, namun
dapat meyakini kebenaran kreativitas guru dalam membutuhkan
materi menyampaikan materi persiapan matang dan
pembelajaran, (Alam, pembelajaran, (Alam, kreativitas guru agar
2017) 2017) efektif.