Page 40 - BUKU PROGRAM eSEDIP2021

OP12

TINJAUATAN AWAL PERKAKASAN TEKNOLOGI DALAM PELAKSANAAN
HOME-BASED LEARNING BAGI KANAK-KANAK PRASEKOLAH:
RETROSPEKTIF GURU

1
AINI AFIQAH BINTI MOHAMED NASIR ; MOHD NAZRI BIN ABDUL RAHMAN,
2
PhD
Universiti Malaya
Fakulti Pendidikan 50603 Kuala Lumpur.
1 2
ainiafiqahmn@gmail.com, mohdnazri_ar@um.edu.my

Teknologi bukan sesuatu yang asing dalam dunia pendidikan. Malah, penggunaan
teknologi telah memberikan impak yang nyata dalam membantu proses pengajaran
dan pembelajaran. Pandemik COVID-19 yang menular telah menukarkan kaedah
pendidikan kepada atas talian melalui pendekatan home-based learning. Kajian ini
dijalankan bertujuan bagi meninjau perkakasan teknologi dalam perlaksanaan
home-based learning bagi kanak-kanak prasekolah. Kutipan data dijalankan
menggunakan kaedah temu bual yang melibatkan empat orang guru prasekolah di
daerah Seremban, Negeri Sembilan. Dapatan kajian mendapati bahawa
perkakasan teknologi merupakan medium utama yang terbaik bagi membantu
kelancaran proses perlaksanaan home-based learning. Selain itu, dapatan juga
menunjukkan bahawa guru menggunakan aplikasi teknologi yang pelbagai dalam
melaksanakan home-based learning bersama kanak-kanak prasekolah. Impak
kajian menunjukkan bahawa guru perlu mempunyai kreativiti, fleksibiliti serta
kemahiran menggunakan aplikasi teknologi dalam usaha melaksanakan home-
based learning khususnya kepada kanak-kanak Prasekolah. Kajian ini
mencadangkan supaya lebih banyak pendedahan diberikan kepada guru berkaitan
aplikasi teknologi dalam melaksanakan home-based learning.
Kata kunci: pendidikan awal kanak-kanak, perkakasan teknologi, home-based
learning, prasekolah, covid-19.

OP13

MENGATASI KEKELIRUAN PENYARINGAN IDEA PERLAKSANAAN KERJA
PROJEK RBT TINGKATAN TIGA DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH TRIZ

2
1
MUHAMAD TAUFIQ BIN YAHYA ; BAITY BUJENG, PhD
2
1 SMK Kidurong, Bintulu; Institut Pendidikan Guru Kampus Sarawak
1 Peti Surat 2078, 97011 Bintulu, Sarawak; Jalan Bakam, 98009 Miri, Sarawak
2
1 177-21-muhamad@epembelajaran.edu.my, baitybujeng@yahoo.com

Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch (TRIZ) atau Teori Penyelesaian
Masalah secara Inventif, merupakan kaedah penyelesaian masalah yang dapat
menambah baik daya berfikir dan terbukti telah memberi kesan yang signifikan
kepada dunia inovasi dan reka cipta. Pendekatan TRIZ merupakan komponen
penting yang perlu diterapkan dalam pembelajaran kemahiran abad ke-21
terutamanya kemahiran menyelesaikan masalah dan berfikiran kritis. Modul Asas
TRIZ dibangunkan untuk kegunaan guru dalam pembelajaran dan pemudahcaraan
(PdPc) topik Penghasilan Produk bagi mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi
36