Page 7 - BCD ANDROID

CHEM-MAZE KIT ini merupakan modul bimbingan yang berbentuk permainan. Langkah demi langkah yang direka
bentuk untuk meningkatkan tahap penguasaan pelajar terhadap menghubungkaitkan bilangan zarah, bilangan mol,
jisim serta isipadu sesuatu unsur. Selain itu, iajuga direka bagi meningkatkan tahap penguasaan pelajar dalam
penyelesaian masalah numerical yang melibatkan konsep mol. Chem-maze kit ini juga memberi impak positif
terhadap motivasi pelajar untuk mempelajari topik konsep mol dengan senang. Ia dapat mengatasi miskonsepsi
pelajar terhadap penulisan formula kimia bagi bahan dan hasil serta penulisan persamaan kimia yang seimbang bagi
tindak kimia. Walaupun, kit ini dibina khas untuk pelajar tingkatan 4, namun konsep dan kaedah didik hibur yang
ditunjukkan ini adalah sesuai digunakan dalam subjek STEM yang lain. CHEM-MAZE KIT ini terdiri daripada set
modul interaktif yang dipelbagaikan dengan nota padat, kuiz, video serta papan permainan berwarna-warni. Pelbagai
format ini adalah bagi memenuhi gaya pengajaran guru dan pembelajaran murid yang berbeza. Dapatan kajian
tindakan yang dijalankan menunjukkan Ujian Pra mendapati peratus min markah pelajar adalah 44.73%. Selepas
permainan CHEM-MAZE KIT dikendalikan, Ujian Pos menunjukkan peningkatan kepada 84.2%.
Pemerhatian pengkaji mendapati pelajar terlibat secara aktif dalam proses Pdpc kimia melalui permainan ini dan
interaksi antara pelajar dengan pengkaji sebagai guru turut meningkat. Ada juga bukti untuk menunjukkan pelajar
mendapat kesan motivasi yang tinggi daripada permainan ini.
Kata Kunci : CHEM-MAZE KIT, Konsep mol, Kimia.

KB12
KIT MUDAH KOMSAS

LINAWATI BINTI SOCRADJI
SMK Penrissen No. 1, KM20 Jalan Kuching/Serian, 93250 Kuching, Sarawak.
ladylyn1511@gmail.com

Inovasi yang dihasilkan iaitu Kit Mudah KOMSAS merupakan adaptasi daripada peta i-Think yang dijadikan peta
minda asas untuk membantu murid menguasai kemahiran menjawab soalan pemahaman novel dan meningkatkan
aplikasi pembelajaran KOMSAS berkonsepkan PAK-21. Pada bahagian belakang peta minda tersebut, dicetak
rangka menulis jawapan soalan pemahaman novel bagi memandu murid agar dapat menulis jawapan mengikut
format yang betul mengikut panduan pemarkahan Lembaga Peperiksaan Malaysia. Antara bahan yang digunakan
untuk menghasilkan Kit Mudah KOMSAS ialah kertas saiz A4 berwarna, filem plastik dan nota berpelekat. Peta
minda dan rangka penulisan jawapan yang telah dicetak pada kertas A4 berwarna secara bersebelahan, akan disalut
dengan filem plastik. Seterusnya, murid akan menggunakan kertas berpelekat untuk menampal maklumat pada peta
minda tersebut. Hal ini memberi impak positif kepada murid kerana Kit Mudah KOMSAS bukan sahaja dapat
memudahkan murid untuk menulis idea pada kertas berpelekat, malah, tempoh masa yang diperlukan untuk
membuat lakaran peta minda menjadi lebih singkat berbanding menggunakan kertas mahjung seperti pembelajaran
sebelum ini. Pada halaman rangka jawapan di sebelah pula, murid hanya memasukkan maklumat atau isi yang
diperoleh daripada peta minda tersebut. Selain itu, potensi pengkomersialan Kit Mudah KOMSAS disedari amat
besar kerana kos penghasilan yang murah, selain daripada bentuknya yang mudah alih, mudah disimpan dan mudah
dikendalikan. Kit Mudah KOMSAS sangat membantu guru dan murid dalam pengajaran dan pembelajaran. Hal ini
jelas terbukti apabila murid didapati dapat mencambahkan idea dengan lebih cepat, meningkatkan aplikasi
pembelajaran KOMSAS berkonsepkan PAK-21, sekaligus dapat menguasai kemahiran menjawab soalan
pemahaman novel dengan lebih baik.
Kata Kunci : Kemahiran bahasa, pemahaman novel, pembelajaran abad ke-21