Page 20 - ҚАЗАҚ ТІЛІ. 5-СЫНЫП. АТАМҰРА

ңыз! Тілегіңе жет! Ата-анаңның көз қуанышы бол! Жол азабы-
нан сақтасын! Көріскенше күн жақсы! Жортқанда жолың бол-
сын, жолдасың қыдыр болсын!

10-тапсырма. Төмендегі тыйым сөздердің сөйлеудің қай түріне (ауыз-
ша ма, жазбаша ма) қатысты екенін дәлелдеп айтыңдар.
Көп сөйлеме. Сөйлеп тұрғанда есінеме. Аузыңа тамақ са-
лып алып сөйлеме. Сөйлегенде тыңдап отырған серігіңе тым
жақындама. Даусыңды тым бәсеңдетпе, тым екпіндеп те кетпе.

11-тапсырма. «Шығу парағын» пайдаланып төмендегі сұрақ тарға
жазбаша жауап беріңдер.
1. Бүгін не үйрендіңдер?
2. Сабақ бойынша қандай сұрақтарың бар?
3. Келесі сабақта қандай мәселелерге баса назар аудару ке-
рек?

7–8-сабақ

ТілДіК ҚАрым-ҚАТынАс ТАлАПТАры

1. Адамдарға ұнауға мүмкіндік беретін ережелерді білесің бе?
2. Тілдік қарым-қатынастағы әдеби нормалар деп нелерді айтамыз?

1-тапсырма. Мәтінді аудиотаспадан тыңдап, қандай мәселе туралы
екен дігін ойланыңдар.
● Ғалым Р. Сыздық қандай өзекті мәселені көтеріп отыр? Ұжым болып
талқылаңдар.
● «Орфоэпиялық норманы сақтап сөйлеу – бәріміздің міндетіміз» деген
тақырыпта сөзталасқа түсіңдер.

2-тапсырма. «ПОПС» формуласын қолданып, тілдік қарым-қаты-
настағы ережелер туралы өз пікірлеріңді дәлелдеңдер.

бірінші сөйлем. «Менің ойымша ...»
Екінші сөйлем. «Себебі, мен оны ... деп түсіндіремін».
Үшінші сөйлем. «Оны мен ... деген фактілермен, мысалдар-
мен дәлелдей аламын».

18