Page 269 - KelasIX BahasaIndonesia BG.pdf

karena itu, teks bukan lagi hanya sebuah perluasan bentuk gramatikal dari
kumpulan kata-kata atau kalimat-kalimat walaupun teks tentu saja mempunyai
bentuk dan struktur.

Dengan melihat kenyataan ini, teks dapat dilihat dari dua sisi. Pertama, teks
dapat dipandang sebagai suatu ‘proses’, yaitu proses interaksi dan aktivitas
sosial antarpartisipannya dalam mengekspresikan fungsi sosialnya. Dalam
contoh papan bertuliskan ‘bahaya’, interaksi sosialnya diperoleh melalui
SURVHV PHQJLGHQWL¿NDVL SHVDQ PHODOXL XQLW XQLW NHEDKDVDDQ GDQ NRQWHNV \DQJ

mengelilinginya. Dalam contoh pengajaran di kelas, proses tersebut dapat
diketahui melalui interaksi antara guru dan muridnya di dalam urutan aktivitas
sosial untuk mencapai tujuan pengajaran tersebut dalam konteks situasi dan
kulturalnya. Teks sebagai proses juga terdapat pada proses pemilihan semantik
wacana, tata bahasa, leksis, serta sistem bunyi atau grafologinya agar sesuai
dengan konteks dan tujuan sosialnya. Kedua, teks dapat dipahami dalam
bentuk sebuah ‘produk’. Sebagai sebuah produk teks dapat direkam dalam
bentuk audio dan visual dan dapat disimpan dan dikeluarkan kembali untuk
keperluan proses sosial lainnya. Dalam pengertian seperti ini sebuah teks dapat
didekonstruk, dipelajari, dan dianalisis untuk memperoleh elemen-elemen
linguistis, semantik, retoris, dan fungsionalnya secara sistemik sebelum
dibangun kembali untuk memperoleh sistem pemaknaan yang holistik yang
terdapat di dalam teks tersebut.

6. Latihan Pengayaan
Guru perlu memperkaya pembelajaran dengan melanjutkan belajar pada
aspek-aspek teori teks dalam sumber belajar yang lain. Sebelum melanjutkan
pelajaran, jawablah pertanyan-pertanyaan berikut ini dengan singkat. Berilah
contoh untuk memperjelas jawabannya.

1. Apakah wacana atau teks?
2. Apakah konteks situasi?
3. Apakah konteks budaya?
$GD EHUDSDNDK PHWDIXQJVL EDKDVD" -HODVNDQ
$GD EHUDSD WLQJNDWNDK VLVWHP NHEDKDVDDQ" -HODVNDQ
-HODVNDQ KXEXQJDQ DQWDUD NRQWHNV VLWXDVL PHWDIXQJVL GDQ VLVWHP
NHEDKDVDDQ
-HODVNDQ ZDFDQD VHEDJDL UHDOLVDVL SURVHV VRVLDO NHEDKDVDDQ
-HODVNDQ ZDFDQD DWDX WHNV VHEDJDL UHDOLVDVL SURVLDO NHEDKDVDDQ
-HODVNDQ WHNV VHEDJDL SURGXN
-HODVNDQ WHNV VHEDJDL SURVHV

272 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com