Page 22 - การจัดการความขัดแย้ง
P. 22

๑๓




                             - มุมมองตอตนเอง
                             - มุมมองตอคนอื่น

                             - ความหมายที่คนสองคน (หรือมากกวา) มอง จะถูกกรองโดยเลนสที่พิจารณา
                 ความสัมพันธของเขาทั้งหลายใน

                               - เหตุการณในอดีต
                               - เหตุการณปจจุบัน

                               - มองไปในอนาคต
                             สรุปคือมุมมองผานเลนสอธิบายวา แตละคนจะมีมุมมองหรือทัศนคติตางกันในมุมมอง

                 (๑) ตอตนเอง (๒) ตอคนอื่น และ (๓) ตอความสัมพันธที่เขามีตอกัน แตละคนจะมี “เลนส” หรือ
                 “แกวตา” ที่จะมองผานที่ทําใหเขามีมุมมองของเขา เขาจะมองความขัดแยงจากคนละดานของรูปภาพ

                 เชน คนหนึ่งอาจจะพูดวา “ตามความเห็นของฉัน ฉันชักจะเบื่อในการคอยเขาแลวละ แตจากมุมมอง
                 ของเขา ฉันก็ไมรูวาเปนอยางไร” นั่นเองจึงเกิดความเปน “ฝาย” ที่ตางมองแตกตางกันไป ประเด็น

                 ดังกลาวก็จะไปสอดคลองกับทฤษฎีที่สัมพันธกับความไววางใจที่อิงอัตลักษณ คือ ถาพวกเดียวกันไวใจ

                 คนละพวกจะไมไวใจ
                             พฤติกรรมที่มนุษยทําลงไปนั้นจะพิจารณาถึงเรื่อง “ÁØÁÁͧ” และเรื่องของการ “ãËŒàËμØ¼Å”
                 มี·Äɮբͧ¡ÒÃãËŒàËμØ¼Å (Attribution Theory) วา เราจะใหเหตุผลที่ตางกันระหวางพฤติกรรมของเรา

                 กับของคนอื่นในพฤติกรรมที่มีลักษณะเหมือนๆ กัน เรามักจะใหเหตุผลสําหรับพฤติกรรมของเราจาก

                 ปจจัยภายนอกมากกวา เชน เราเดินปดแกวนํ้าแตก เราก็จะบอกวาใครนะ (คนอื่น) ชางวางแกวนํ้า
                 หมิ่นเหม แตถาเปนพฤติกรรมของคนอื่นเราจะใหเหตุผลวาเกิดจากนิสัยภายในคนนั้นๆ เชนกรณีเดียวกับ

                 ที่ยกตัวอยางเรื่องแกวนํ้า เราก็จะบอกหรือใหเหตุผลตอคนที่เดินไปปดแกวนํ้าแตกวาเธอนี่ “ซุมซาม”
                 ยิ่งเมืื่อเราเกิดความขัดแยงเรามักจะยิ่งใหเหตุผลตอ “¾ÄμÔ¡ÃÃÁ¤¹Í×è¹” 㹷ҧź มากกวาเมื่อเปน

                 พฤติกรรมของเราเอง ดังคํากลาววา “ผิดคนอื่นมองเห็นเชนภูเขา ผิดของเรามองเห็นเชนเสนผม”
                 เราจะเริ่มดวยการโทษคนอื่น “มันเปนความผิดของเขาทีเดียว” มีผูวิจัยพบวายิ่งความขัดแยงทวีคูณ

                 ก็ยิ่งมีการตําหนิคนอื่นมากขึ้น (Sillans and Parry ๑๙๘๒)
                             ฉะนั้นการแปลความหมายผิดอันเกิดจากมุมมองหรือมองผานเลนสหรือแวนคนละชนิด

                 พบไดบอยๆ ดวยเหตุผลสองอยางคือ
                             Í‹ҧ·Õè˹Öè§ :  ความแตกตางอยางมากของมุมมองที่ผูทําหนาที่สื่อสารถึงกันไมอาจปรับ

                 มุมมองกันและกัน ตรงนี้เปนเหตุอันสําคัญของความขัดแยง
                             Í‹ҧ·ÕèÊͧ :  ความขัดแยงมีแนวโนมที่จะทําใหมุมมองที่แตกตางกันชัดเจนยิ่งขึ้นในคน

                 ที่อยูในกลุมใดกลุมหนึ่งอยางเดนชัด เมื่อเขากําหนดตัวเขาวา “ฉันเปนคนในกลุมนั้น” ที่จะตองแตกตาง
                 จากคนนอกกลุมหรือคนจากกลุมอื่น ฉะนั้นหลักการที่จะแกปญหากระบวนทัศนนี้คือ
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27