Page 28 - การจัดการความขัดแย้ง
P. 28

๑๙




                 ¤ÇÒÁสํา¤Ñޢͧ¤ÇÒÁ¢Ñ´áÂŒ§

                             โดยผูนําที่รูจักและเขาใจธรรมชาติของความขัดแยง สามารถเปลี่ยนความขัดแยงใหเปน
                 สิ่งที่สรางสรรคตอองคการได เนื่องจากความขัดแยงในปริมาณที่เหมาะสมสามารถกอใหเกิดการจูงใจ
                 ใหคนริเริ่มแกไขปญหาได ดังนั้น นักบริหารที่เขาใจธรรมชาติของความขัดแยงยอมไดเปรียบในการที่จะ

                 ควบคุมความขัดแยงใหอยูในปริมาณที่เหมาะสมตอการบริหารองคการ

                             เมื่อพูดถึงพฤติกรรมมนุษยกับความขัดแยงมีอยางนอยบริบทสองอยางที่เราจะตองพิจารณา
                 คือ บริบทของโครงสราง และบริบทของปจเจก หรือของมนุษยคนนั้นที่มีพฤติกรรมตอกิริยาหรือปฏิกิริยา

                 ของผูอื่น เบอรนารด มายเยอร (Bernard Myer, ๒๐๐๐) ไดอธิบายวาเราจะตองพิจารณาวาพฤติกรรมนั้น
                 แคไหนเกิดจากผลแหงปญหาทางโครงสรางและแคไหนที่เปนปจจัยของปจเจกบุคคลนั้นๆ มิฉะนั้น

                 เราอาจจะผิดพลาดได ถาเพียงมองพฤติกรรมจากมุมใดมุมหนึ่งโดยไมดูองคประกอบทั้งหมด
                             ชัยวัฒน สถาอานันท (พ.ศ.๒๕๓๙) ไดพูดถึงในลักษณะเดียวกันวาใหแบงวิธีการมอง

                 ปญหาอยางกวางๆ เปนสองลักษณะ คือ แนวทางที่เรียกวาเนนตัวบุคคลผูกระทํา (Actor Oriented
                 Perspective) กับแนวทางที่เนนโครงสราง (Structure-Oriented Perspective) และพูดถึงการใช

                 แนวมองปญหาคนละแบบยอมเขาใจปญหาคนละอยางและนําไปสูวิธีการแกปญหาคนละวิธีอีกดวย
                 โดยไดยกตัวอยางของการมองคดีฆาขมขืนระหวางผูกระทําและผูถูกกระทํา ถาเรามองวาปญหาอยูที่

                 ผูกระทํา เราก็คงไปเนนการลงโทษผูกระทํา จัดการกับเขาอยางรุนแรง เชน ลงโทษประหารชีวิต แตหากจะ
                 พิจารณาเชิงโครงสรางคงจะตองมองกวางกวาพฤติกรรมของผูกระทํา ตองมองวาผูกระทําไมไดอยู

                 ในโลกที่วางเปลาหรือเปนสุญญากาศ แตดํารงอยูในระบบสังคมนานาชนิดซึ่งอาจจะมีเหตุปจจัยอื่นๆ
                 ที่ทําใหผูกระทําการขมขืนเดินทางมาสูจุดของการกระทําของเขา ซึ่งจากการมองอยางผิวเผินเราอาจจะ

                 ไมมองเห็นหรือมองขามเหตุปจจัยเหลานั้นที่อาจารยชัยวัฒน สถาอานันท ใชคําวา “โลกที่มองไมเห็น”
                 (Invisible World) เราเห็นแตสภาวะที่เกิดในโลกที่มองเห็น (Visible World) ปจจัยที่มองไมเห็น เชน

                 สภาวะความยากจน ความดอยการศึกษา การดํารงชีวิตอยูในหมูอันธพาล การไดดูแตภาพยนตรที่มี
                 เนื้อหาลามก มีแตความรุนแรง ซึ่งเปนปจจัยทางโครงสรางที่อยูเบื้องหลังการนําไปสูการกระทําของ

                 ผูขมขืน รวมจนไปกระทั่งถึงถนนหนทางที่ไมมีไฟฟาสาธารณะ
                             ดังนั้น เมื่อจะพิจารณาพฤติกรรมของมนุษยในลักษณะปจเจกตอไปก็คงตองสังวรและเขาใจ

                 ถึงโครงสรางอื่นๆ ที่เปนองคประกอบที่นําไปสูพฤติกรรมของปจเจกที่อาจจะสงเสริมใหเกิดความขัดแยง
                 ที่รุนแรงหรือที่บางกรณีไมนําไปสูความขัดแยงที่รุนแรงเพราะโครงสรางรอบดานอันเปนเหตุปจจัยอื่น

                 ที่แตกตางกัน

                             แนวคิดของ คารล มากซ (Karl Marx) คารล มากซ เชื่อวาความขัดแยงและการเปลี่ยนแปลง
                 เปนของคูกัน เปนกฎพื้นฐานของชีวิต เปนสภาพปกติของสังคม โดยความขัดแยงเริ่มที่เศรษฐกิจ
                 ซึ่งหลีกเลี่ยงไดยาก แลวจะนําไปสูความขัดแยงทางสังคม และเชื่อในการใชความขัดแยงเปนเครื่องมือ

                 ในการเปลี่ยนสังคม การวิเคราะหของคารล มากซ ใชความขัดแยงเปนเครื่องมือในการวิเคราะหสังคม
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33