Page 29 - การจัดการความขัดแย้ง

๒๐

โดยอยูบนพื้นฐานของการศึกษาความขัดแยงทางเศรษฐกิจ ทฤษฎีความขัดแยงของคารล มากซ
ไดอธิบายวาสังคมเปนอยางไร และมีแนวทางในการเปลี่ยนสังคมอยางไร (พรนพ พุกกะพันธ, ๒๕๔๒

: ๑๕๗-๑๕๘)
แนวคิดของ แมกซ เวเบอร (Max Weber) แมกซ เวเบอร มีแนวคิดวา ความขัดแยง
ในผลประโยชนระหวางบุคคลเกิดไดทุกที่ โดยเกิดจากการกระทําของบุคคลที่ตองการบรรลุเปาหมาย

และเกิดปะทะกับอีกฝายหนึ่ง ซึ่งความขัดแยงเปนผลมาจากการที่มีทรัพยากรหรือรางวัลอยางจํากัด
ซึ่งการแขงขันกัน (Competition) เปนรูปแบบหนึ่งของความขัดแยงดวย (พรนพ พุกกะพันธ, ๒๕๔๒

: ๑๕๘)
แนวคิดของ ยอรจ ซิมเมล (Georg Simmel) ยอรจ ซิมเมล มีแนวความคิดวาความขัดแยง

เปนปฏิสัมพันธแบบหนึ่ง (sociation) ที่เกิดขึ้นในกลุมสมาชิกที่มีความสัมพันธใกลชิดกัน
โดยเชื่อวาความขัดแยงระหวางสองฝายแสดงใหเห็นลักษณะความสัมพันธของทั้งสองฝาย โดยเปนผล

จากการที่มีความรูสึกเขาขางตนเองมากกวาเขาขางฝายอื่น ความขัดแยงมีอยูทุกองคการซึ่งจะนําไปสู
การเปลี่ยนแปลงของสังคม ผลของความขัดแยงคือจะเกิดความกลมเกลียวภายในกลุม แตความกลมเกลียว
ภายในกลุมหรือระหวางกลุมก็จะเปนตนเหตุของความขัดแยงดวย (พรนพ พุกกะพันธ, ๒๕๔๒ :

๑๕๙-๑๖๑)
แนวคิดของ มอสคา (Mosca) มอสคา เชื่อวาความขัดแยงในสังคม เปนสิ่งปกติ เกิดโดย

ธรรมชาติหลีกเลี่ยงไมได ความขัดแยงทําใหเกิดความกาวหนา ระเบียบ และเสรีภาพ ซึ่งมีความแตกตาง
ไปจาก คารล มากซ ที่มอสคาเห็นวาความขัดแยงจะเกิดหลังจากดิ้นรนหลุดพน ความตองการ

ทางดานเศรษฐกิจบรรลุผลแลว จากนั้นคนจะดิ้นรนเพื่ออํานาจภายหลัง ซึ่งจะนํามาสูความขัดแยง
(พรนพ พุกกะพันธ, ๒๕๔๒ : ๑๖๒)

แนวคิดของ โคเชอร (Coser) โคเชอร ไดขยายแนวคิดของซิมเมลใหกวางขวางออกไปอีก
โดยพัฒนาแนวคิดที่เกี่ยวของกับความขัดแยงในการบูรณาการทางสังคมขึ้น ๑๖ ขอคือ
๑. ความขัดแยงกับกลุมอื่นนําไปสูการสรางเอกลักษณและการสรางความเขมแข็ง

ของกลุม
๒. ความขัดแยงในบางครั้งชวยรักษาความสัมพันธระหวางกลุมได โดยยอมใหระบาย

ความกดดันออกไปบาง
๓. ความขัดแยงจริงมีจุดประสงค ความขัดแยงไมจริงมุงลดความตึงเครียด
๔. ความขัดแยงเปนความสัมพันธทางสังคมรูปแบบหนึ่งซึ่งเกิดขึ้นไดในสภาพที่มี

ปฏิสัมพันธกัน
๕. ความสัมพันธกันอยางใกลชิดจะมีความขัดแยงเชนเดียวกับมีสันติภาพ

๖. ความสัมพันธมีมาก อารมณ พฤติกรรมจะมากขึ้นตามไปดวย
๗. ความขัดแยงบางครั้งนําไปสูการขจัดเหตุของความขัดแยงออกไปและยืนยัน

ความสัมพันธของทั้งสองฝายใหม