Page 403 - Libro de Compilacion 2019_Neat

los niveles del conocimiento, así tenemos que en las ciencias de la naturaleza el conocimiento descriptivo es estático, que se inicia en la percepción y posteriormente avanza sobre las nociones abstractas donde es clasificado, conceptualizado y codificado el conocimiento, mientras que en las ciencias sociales el conocimiento descriptivo es dinámico en el que se identifican y construyen regularidades, en las ciencias naturales el conocimiento explicativo indaga el porqué de las cosas, su esencia, lo que le permite construir esquema de causalidad que conectan un efecto (objeto de estudio) con lo que lo origina (causa), mientras que en las ciencias sociales el conocimiento explicativo en cuanto a las causas es intencional, en el que se incorporan los objetivos, los fines y las metas de los actores, involucrándose en cierta medida en el conocimiento, también desde un componente perceptual en virtud que toda interpretación se encuentra en el sujeto que la realiza, ya sea una descripción estática o dinámica existe una inclinación por el conocimiento, por ese objeto en particular, el ser humano trata de indagar dando un orden, una regla, averiguando lo que lo hace clasificable bajo un mismo patrón, por su parte la causalidad parece surgir de una condición humana de inferir las causas u origen de un fenómeno, a nivel de las interpretaciones intencionales es el hombre el que conoce sus pareceres y motivaciones, lo que conlleva a una visión crítica. wladimir di zacomo La segunda parte de la segunda interrogante, es en cuanto a la manera en que el proceso de medición en los niveles nominal, ordinal y en los de intervalo y razón establecen la diferencia entre las ciencias en mención, en tal sentido a nivel nominal el proceso es de clasificación y categorización de las operaciones que hace referencia a una investigación bajo una metodología cualitativa, mientras que a nivel ordinal se trata de comparar objetos entre sí, para crear estándar o patrones de comparación, en el que la escala de intervalo distingue el orden entre categorías, y además permite discernir las diferencias entre iguales, que permite establecer la unidad de medida, mientras que la escala de razón es cuantitativa, parte de la ausencia de características o atributo, denominado cero absoluto, sin 403