Page 129 - RESTRUKTURISASI PORTOFOLIO_KELOMPOK 2_LAPORAN AKHIR_CT

ke dalam mata menerapkan strategi yang sesuai, dapat menciptakan pengalaman
pelajaran pembelajaran yang relevan, bermanfaat, dan mempersiapkan siswa
untuk menghadapi masa depan yang didorong oleh teknologi.
Penting untuk diingat bahwa integrasi CT dalam mata pelajaran di
tingkat sekolah dasar harus disesuaikan dengan tingkat
perkembangan dan kemampuan siswa. Strategi ini harus disesuaikan
dengan konteks dan kebutuhan kelas masing-masing.
Berikut beberapa strategi yang dapat diterapkan saat
mengitegrasikan CT ke dalam mata pelajaran menurut kelompok
kami :

1. Memanfaatkan teknologi seperti perangkat lunak, aplikasi, atau
permainan edukatif yang dapat membantu siswa memahami
konsep CT secara praktis. Teknologi juga dapat digunakan untuk
menciptakan pengalaman belajar interaktif dan menarik.
Misalnya, siswa dapat menggunakan spreadsheet untuk
mengorganisir dan menganalisis data dalam matematika atau
ilmu pengetahuan

2. Proyek Kolaboratif, dimana membuat proyek kolaboratif yang
melibatkan siswa dalam memecahkan masalah atau menciptakan
solusi menggunakan pemikiran komputasional. Ini dapat
melibatkan bekerja dalam kelompok, berbagi ide, dan
melibatkan siswa dalam proses desain dan implementasi.

3. Keterhubungan antara konsep, bekerjasama dengan guru lain
untuk memetakan keterkaitan ini dapat membantu dalam
mengidentifikasi kesempatan integrasi dan memperkuat
pengajaran lintas mata pelajaran.

4. Mengembangkan lesson plan yang terintegrasi, merancang
rencana pembelajaran yang mencakup elemen-elemen pemikiran
komputasional yang relevan dengan konten mata pelajaran.
Identifikasi konsep-konsep atau masalah yang dapat dianalisis,
dimodelkan, atau dipecahkan menggunakan pemikiran
komputasional. Misalnya, dalam pelajaran matematika, siswa
dapat menggunakan algoritma untuk

5. Evaluasi dan umpan balik, evaluasi dan umpan balik kepada
siswa tentang kemajuan mereka dalam mengembangkan
pemikiran komputasional dalam mata pelajaran. Berikan
kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan dan menerapkan
pemikiran komputasional dalam situasi kehidupan nyata.

120