Page 84 - SEJARAH SOSIAL JAMBI
P. 84
73
yang demikian, yaitu kurang terjamin kualitas pendidikan, di-
siplin, yang sangat diperlukan dalam pembentukan individu se-
bagai tujuan akhir dalam suatu pendidikan.
Setelah lembaga-lembaga pendidikan agama ini mengalami
masa kemundurannya, kemudian di awal tahun tujuhpuluhan
lembaga-lembaga pendidikan agama ini kembali mendapat tem-
pat dalam hati masyarakat, karena makin banyaknya lembaga-
lembaga pendidikan ini yang dinegerikan. sehingga hal ini telah
dapat memberikan kepercayaan kembali bagi masyarakat akan
arti suatu pendidikan agama. di samping itu kemungkinan akan
kesulitan dalam mendapatkan pekerjaan dengan status negeri
itu. berarti antara lembaga pendidikan agama dan lembaga pen-
didikan umum mempunyai kesempatan yang sama.
Hal ini dipertegas lagi melalui surat keputusan bersama tiga
menteri telah diadakan penyesuaian dengan kurikulum-kuriku-
lum. sekolah umum. Pada tahap ini terlihat bahwa sekolah-seko-
lah agama telah menjurus kepada suatu arah yang sama dengan
sekolah-sekolah umum lainnya, yaitu terujudnya suatu kesatuan
tujuan pendidikan 1asional . meningkatkan ketaqwaan terhadap
Tuhan Yang Mahaesa. kecerdasan, ketrampilan, mempertinggi
budi pekerti. memperkuat kepribadian dan mempertebal se-
mangat kebangsaan agar dapat menumbuhkan manusia-manusia
pembangunan yang dapat membangun dirinya sendiri serta ber-
sama-sama bertanggung jawab atas pembangunan bangsa. 8 ) se-
hingga dengan demikian sikai: isolatif pendidikan agama telah
dapat terjembatani dengan terujudnya surat keputusan bersama
tiga menteri ini.
4 .4 Pendidikan Umum
Dari segi sekolah umum, perkembangan sektor pendi-
dikan telah cukup menggembirakan sebab hampir seluruh
jenis tingkatan pendidikan telah ada di daerah Jambi. Adapun
jenis-jenis sekolah di daerah ini dapat diklasifikasikan sebagai
berikut :
