Page 82 - รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา กศน.อำเภอแม่ลาน้อย 2562
P. 82
73
นอกจากนั้นผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยได้เข้าร่วมโครงการอบรมกับหน่วยงานภายนอก ได้แก่
1) การอบรมเชิงปฏิบัติการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและพัฒนาห้องสมุด มีชีวิต กิจกรรมสรรค์สรรค์
แหล่งเรียนรู้บูรณาการณ์สู่การเรียนรู้ยุคแห่งนวัตกรรม
2) อบรมและสนับสนุนการผลิตสื่อการเรียนรู้ตามบริบทท้องถิ่น
3) โครงการเชื่อมโยงการเรียนรู้
2.สถานศึกษาทราบได้อย่างไรว่า ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยมีคุณภาพ
สถานศึกษาตระหนักดีว่าผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย เป็นผู้มีบทบาทในสถานศึกษาจึงต้องมีการ
พัฒนาตนเองให้มีความสามารถและมีทักษะในการจัดการให้มีความรู้ที่สูงขึ้นผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย โดย
น าความรู้ที่ได้รับจากการอบรมโครงการอบรมต่างๆ มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการปฏิบัติงานให้กับผู้จัด
กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ในการประชุมกลุ่มของผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย นอกจากนั้นสถานศึกษา
สามารถดูจากเอกสารที่ได้รับจากการอบรมต่างๆ เช่น แฟ้มสะสมงาน ประกาศนียบัตร เป็นต้น
ตัวอย่างที่เห็นได้ชัดเจนคือสถานศึกษาได้ส่งผลงานเข้าประกวดเป็นผู้ด าเนินการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย
ด้านการส่งเสริมการอ่านมืออาชีพ จากการเข้าประกวดครั้งนี้เป็นค าตอบที่ชัดเจนว่าผู้จัดการศึกษาตามอัธยาศัย ได้
เข้ารับการอบรมพัฒนาแล้ว มีความรู้ตามที่ได้รับการพัฒนา โดยสามารถถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์ไปสู่
ประชาชนทั่วไปจนบังเกิดผลส าเร็จดังที่ได้กล่าวข้างต้น
3.สถานศึกษามีการทบทวน หรือติดตาม หรือประเมินกระบวนการด าเนินงานส่งเสริมหรือพัฒนาผู้จัดกิจกรรม
การศึกษาตามอัธยาศัย และน าผลไปใช้ในการปรับปรุงกระบวนการอย่างไร
สถานศึกษาควรมีการทบทวน ติดตาม หรือประเมินผู้จัดและผลการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อพัฒนา
และปรับปรุงคุณภาพผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย และการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยให้สอดคล้องกับ
ความต้องการของผู้รับบริการ เช่น การประชุม การสังเกต การสัมภาษณ์ การสรุปรายงานผลการปฏิบัติงาน
ประจ าเดือน และประจ าปีงบประมาณ 2562 เป็นต้น
4.สถานศึกษามีการด าเนินงานที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของส านักงาน กศน. / นโยบาย จุดเน้นของ
กระทรวงศึกษาธิการ / ยุทธศาสตร์และเป้าหมายของแผนการศึกษาแห่งชาติ 20 ปี อย่างไร
สถานศึกษาได้ด าเนินงานที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการด าเนินงานของส านักงาน กศน. ตรงตาม
หลัก ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนให้มีคุณภาพ ในการเพิ่มอัตราการอ่านของประชาชน
โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่าง ๆ เช่น อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดประชาชน บ้าน
หนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนที่ ห้องสมุดตลาด และส่งเสริมการอ่านร่วมกับเครือข่าย เพื่อพัฒนาให้ประชาชนมี
ความสามารถในระดับอ่านคล่อง เข้าใจความคิดวิเคราะห์พื้นฐานและสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องและทัน
เหตุการณ์ รวมทั้งน าความรู้ที่ได้รับไปใช้ปฏิบัติจริงในชีวิตประจ าวัน รวมถึงศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนสู่ “วิสาหกิจชุมชน ให้
เป็นชุมชนพึ่งตนเองท าได้ ขายเป็น” โดยท าการส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพของชุมชนและ
ความต้องการของตลาด รวมทั้งสร้างเครือข่ายการรวมกลุ่มในลักษณะวิสาหกิจชุมชน สร้างรายได้ให้กับชุมชน ให้
ชุมชนพึ่งพาตนเองได้ รวมถึงการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีใน การสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสินค้า การท าช่องทางเผยแพร่
และจ าหน่ายผลิตภัณฑ์ของวิสาหกิจชุมชนให้เป็นระบบครบวงจร สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการด าเนินงาน
ส านักงาน กศน. ปี 2562 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์3.6 เพิ่มอัตราการ
