Page 65 - B7_290121 BUKU PSIKOLOGI KEPRIBADIAN Rev
P. 65
Penerapan Teori Kognitif-Afektif Mischel Teori George A. Kelly lahir tahun 1905
Konstrak di Perth, Kansas. dia adalah
Dalam penelitian Mischel yaitu “Marshmallow Personal : anak tunggal dari keluarga yang
Test”, subjek penelitian yang semuanya masih pada usia GEORGE A. taat agama, karena ayahnya ada-
anak-anak diberi instruksi untuk menunggu peneliti dengan KELLY lah seorang pemuka agama. dia
dihadapkan pada situasi sembari menahan diri supaya tidak belajar di bidang sosiologi dan
makan marshmallow (sejenis permen) yang ada di piring. perburuhan pada tahun 1930
Instruksi yang diberikan jelas mengatakan “bila kamu mau di Universitas of Edinburgh,
menunggu saya kembali dan tidak memakan marshmallow Scotland. selain itu dia juga men-
di piring itu, akan saya beri marshmallow tambahan dalami bidang oratory, public
sebagai hadiah”. speaking, dramatics, serta peme-
rintahan. Awal ketertarikannya
Hasil penelitian dipaparkan Mischel sebagai bentuk pada bidang psikologi setelah
perilaku impulsif (dalam APA Dictionary of Psychology membaca artikelnya Freud.
berarti perilaku yang dikarakterisasikan sebagai kurang Kemudian mempelajari psikologi
memperhatikan konsekuensinya, meskipun hal tersebut selama 9 bulan dan dia berhasil
mengandung resiko) dan kecenderungan memiliki masalah Mendapatkan gelar doktoral dari Universitas of Iowa. 12 tahun
perilaku baik di sekolah maupun di rumah apabila anak mendalami bidang pendidikan dan mengembangkan konseling klinis
tidak bisa menahan diri untuk tidak makan marshmallow di Kansas Barat. setahun mengabdi di Univ. of Maryland, lalu
tersebut. pindah dan menggantikan Carl Rogers di Ohio State University
sebagai kepala program pelatihan klinis. Mendapatkan sarjana Strata
Penelitian ini dapat diterapkan dalam mendidik anak 1 di Friends University, Kansas, dan Park College di Missouri.
kecil agar tidak berperilaku impulsif dan mampu Pascasarjananya di University of Kansas, University of Minnesota,
menentukan tujuan serta nilai dalam berperilaku. Sehingga dan University of Edinburgh, dan mendapatkan Ph.D-nya dari
ia bisa belajar bagaimana caranya mengatur unit-unit State University of Iowa pada 1931. Kelly membangun klinik
kognitif-afektifnya dalam memproduksi perilaku yang keliling di Kansas, Kelly pernah menjadai Psikolog lepas pada
sesuai. Perang Dunia II. Kelly mendapatkan gelar Profesornya psikologinya
di Ohio State University dan Brandeis University.tahun 1955
menulis teori dalam 2 volume buku: “The Pshychology of
Personal Construct”. Beliau meninggal pada 6 Maret 1967.
Pandangan Pandangan Kelly Terhadap Ilmu Kepribadian
Terhadap Ilmu
Kepribadian Kelly mendasarkan teori kepribadiannya pada pandangan tentang
ilmu pengetahuan dan karakteristik penyelidikan ilmiah yang
eksplisit. Pertanyaan mendasar yang harus diperhatikan di sini
adalah, “ Apa yang dilakukan ilmuwan ketika mengkonstruksi
teori?”. Salah satu pendapat menyatakan bahwa para ilmuwan itu
mencari kebenaran. Pandangan Kelly (dan banyak ilmuwan sains
kontemporer dan filsuf sains, seperti Proctor dan Capaldi, 2001
dalam Pervi 2010) adalah “benar versus salah” bukanlah pertanyaan
yang tepat tentang teori ilmiah. Masalahnya adalah semua teori
yang kompleks dan terformulasi dengan baik cenderung seakan-
akan itu adalah benar pada satu sisi akan tetapi tidak pada sisi yang
lain. Oleh karena itu, pertanyaan alternatif Untuk diajukan adalah
apakah dan bagaimanakah teori tersebut berguna.
54 Teori Belajar (Behavioristik) Teori Belajar (Behavioristik) Halaman 17
Teori Belajar (Behavioristik) Halaman 16
