Page 177 - m
P. 177

‫تجديد الخطاب ‪1 7 5‬‬

‫إبراهيم اليازجى‬  ‫أمينة السعيد‬                          ‫أحمد أمين‬           ‫مثل صحافة الشيخ عبد الله‬
                                                                      ‫النديم الذي عرض واهتم بمشاكل‬
                       ‫‪.)7(1873‬‬         ‫من القرن العشرين كانت أهم‬
     ‫وكانت المجلة نصف شهرية‪،‬‬            ‫الوسائل الإعلامية والتوعوية‬      ‫الفئات المهمشة بجانب القضايا‬
‫وبمثابة منبر لصفوة مثقفي عصر‬        ‫لعرض مختلف القضايا السياسية‬         ‫الوطنية‪ ،‬وأي ًضا صحافة يعقوب‬
    ‫إسماعيل‪ ،‬ومن أهم محرريها‬        ‫والاقتصادية والفكرية في المجتمع‬   ‫صنوع الذي على الرغم من بداياته‬
      ‫على مبارك‪ ،‬عبد الله فكري‪،‬‬                                        ‫المواليه للحكومة إلا إنه توجه إلى‬
 ‫محمد قدري‪ ،‬وتوزع بالمجان على‬                              ‫المصري‪.‬‬    ‫الجانب الشعبى(‪ ،)3‬وذلك استكما ًل‬
 ‫تلاميذ المدارس لنشر الثقافة بين‬      ‫يأتي في صدارة تاريخ المجلات‬
   ‫الطلاب(‪ )8‬واتخذت المجلة بيتين‬        ‫الأدبية في مصر مجلة روضة‬             ‫لاتخاذ الخديو اسماعيل(‪)4‬‬
                                    ‫المدارس‪ ،‬التي صدرت عام ‪،1870‬‬           ‫إجراءات إصلاحية في مجال‬
       ‫من الشعر شعا ًرا لها هما‪:‬‬                                        ‫الصحافة‪ ،‬فبدأ بإصلاح الوقائع‬
‫تعلم العلم واقرأ ت ُحز فخار النبوة‬        ‫وإن كانت مجلة «اليعسوب‬       ‫‪-‬صحيفة الدولة الرسمية‪ -‬حتى‬
                                     ‫الطب» التي قام بالإشراف عليها‬          ‫رفعها إلى مستوي الصحف‬
  ‫فالله قال ليحي خذ الكتاب بقوة‬     ‫الدكتور محمد على البقلي والشيخ‬
    ‫ولم تكن المجلة خاصة بأطفال‬       ‫إبراهيم الدسوقي وكانت تصدر‬               ‫(المعتبرة) كما كان يقول‪.‬‬
                                    ‫شهر ًّيا(‪ ،)6‬قد سبقتها في الصدور‬    ‫فانتظمت في مواعيد صدورها‪..‬‬
  ‫المدارس فقط‪ ،‬لكنها مجلة فكرية‬       ‫عام ‪ ،1865‬إلا أن تخصصها في‬       ‫وأصدر صح ًفا ومجلات حكومية‬
   ‫تعني بالعلوم والآداب «وتنشر‬       ‫الطب أفسح الطريق أمام روضة‬
‫أي مادة علمية من المواد النفائس‪،‬‬     ‫المدارس لتصبح أول مجلة أدبية‬          ‫أخري في مجالات شتَّى مثل‬
‫بحيث تكون فيها الفوائد المتنوعة‪،‬‬                                           ‫الجريدة العسكرية المصرية‪،‬‬
                                         ‫في تاريخ الصحافة المصرية‪،‬‬         ‫وجريدة أركان حرب الجيش‬
     ‫والمسائل المتأصلة والمتنوعة‪،‬‬   ‫التي ترتبط برائد النهضة الفكرية‬        ‫المصري‪ ،‬ثم روضة المدارس‬
    ‫أقرب تناو ًل للمطلع المستفيد‪،‬‬   ‫رفاعة رافع الطهطاوي‪ ،‬فقد أولاه‬        ‫للتلاميذ والمعلمين‪ ،‬وبرز دور‬
    ‫وأسهل مأخ ًذا لمن يعاينها من‬    ‫على مبارك رئاسة تحريرها‪ ،‬وظل‬          ‫الصحافة بشكل كبير في عهد‬
                                     ‫رئي ًسا لتحريرها حتى توفي عام‬      ‫الخديوي إسماعيل عندما احتدم‬
         ‫قريب الفهم والبعيد»(‪.)9‬‬                                        ‫الصراع بين الوطنيين والسلطة‬
  ‫وفي أعقاب هزيمة العرابيين من‬                                           ‫الحاكمة‪ ،‬وبين القوي الأجنبية‪،‬‬
                                                                           ‫فاتجه الخديوي إسماعيل إلى‬
                                                                      ‫تشجيع الصحف الشعبية وإطلاق‬
                                                                           ‫حريتها‪ ،‬لتسانده في مواجهة‬

                                                                                      ‫الدول الدائنة(‪.)5‬‬
                                                                            ‫وقد بلغ عدد الصحف التي‬
                                                                        ‫صدرت على مدار القرن التاسع‬
                                                                       ‫عشر ‪ 200‬دورية متنوعة سواء‬
                                                                      ‫يومية أو أسبوعية أو متخصصة‪،‬‬
                                                                         ‫وكانت وسائل الإعلام الحديثة‬
                                                                        ‫من الإذاعة وغيرها من الوسائل‬
                                                                       ‫المختلفة‪ ،‬وتعد أي ًضا من المصادر‬
                                                                            ‫التي لا غني عنها‪ ،‬وأضافت‬
                                                                        ‫رؤي ًة وبع ًدا للحراك الاجتماعى‪،‬‬
                                                                            ‫فالصحافة في القرن التاسع‬
                                                                            ‫عشر وخلال النصف الأول‬
   172   173   174   175   176   177   178   179   180   181   182