Page 18 - Model Pembelajaran Osborn

PENGAJUAN PERTANYAAN SEBAGAI ALAT
MENUMBUHKEMBANGKAN GAGASAN PADA
MODEL PEMBELAJARAN OSBORN

Moh Zayyadi, Harfin Lanya, Durroh Halim, Yanti Linarsih
Pendidikan Matematika, Universitas Madura
------------------------------------------

Abstrak
Guru juga memberikan pertanyaan pada siswa dalam
proses pembelajaran. Adapun tujuan pertanyaan yang
dilakukan guru pada siswa dalam proses pembelajaran ialah
agar siswa belajar, memperoleh pengetahuan, mendapat
informasi dari siswa, dan meningkatkan kemampuan
berpikir. Penemuan gagasan sebagai salah tahapan pada
model pembelajara osborn. Pada langkah ini, siswa
diharapkan dapat menemukan sebanyak mungkin gagasan
yang pada akhirnya digunakan sebagai solusi dari masalah
yang ada. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah systematic review. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah
studi pustaka. Adapun pengambilan data hasil penelitian
dengan metode systematic review melalui searching di
internet. Data yang diperoleh dikompulasi, dianalisis, dan
disimpulkan sehingga mendapatkan kesimpulan mengenai
studi literatur. Artikel yang relevan dengan topik penelitian
sejumlah dua belas artikel. Dalam tahapan pembelajaran
osborn, ada tahapan penemuan gagasan yang dapat
dikembangkan melalui kegiatan pengajuan pertanyaan.
Dalam tahapan ini, siswa dapat menyampaikan pendapat
dan saran dengan melalui pertanyaan sehingga dapat

13