Page 19 - Model Pembelajaran Osborn

meningkatkan kemampuan berpikir siswa dalan
memecahkan masalah.
Kata kunci: Pengajuan Pertanyaan, Penemuan Gagasan,
dan Osborn.

1.1 Pengajuan Pertanyaan
Bertanya adalah kegiatan yang biasa terjadi di dalam
kehidupan sehari-hari (Cahyani dkk, 2015). Tujuan
bertanya dalam kehidupan sehari-hari adalah memperoleh
informasi mengenai hal yang belum diketahui. Dengan
keterampilan bertanya, seseorang bisa mempelajari tentang
dunia di sekelilingnya, membina hubungan yang baik di
antara sesama manusia, dan menciptakan ikatan-ikatan
dalam kehidupan manusia (Hardjana 2003).
Bertanya juga terjadi dalam kegiatan belajar
mengajar. Bahkan proses interaksi belajar-mengajar yang
baik adalah proses mengajar dengan menggunakan pola dua
arah dimana komunikasi datang dari guru ke siswa dan dari
siswa ke guru (Sudiana, 2006). Belajar pada hakikatnya
adalah bertanya dan menjawab pertanyaan (Sanjaya, 2006).
Siswa bertanya pada guru biasanya bertujuan untuk
mendapatkan penjelasan. Sehingga dalam proses belajar
siswa dapat memperoleh pengetahuan baru dari
pengetahuan sebelumnya (Anthony, 1996). Sebaliknya,
guru juga memberikan pertanyaan pada siswa dalam proses
pembelajaran. Adapun tujuan pertanyaan yang dilakukan
guru pada siswa dalam proses pembelajaran ialah agar
siswa belajar, memperoleh pengetahuan, mendapat
informasi dari siswa, dan meningkatkan kemampuan
berpikir. Hal ini sejalan dengan Yunarti (2009) bahwa
seseorang akan berpikir jika dihadapkan oleh suatu
masalah. Jadi, keterampilan bertanya guru juga
berpengaruh pada kemampuan siswa dalam menjawab

14