Page 98 - Model Pembelajaran Osborn

https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/a
rticle/view/2249
Aini, Y. I. (2019). Pemanfaatan Media Pembelajaran Quizizz
untuk Pembelajaran Jenjang Pendidikan Dasar dan
Menengah di Bengkulu. Jurnal umb, Vol. 2(No. 25), PP.
1-6.
http://jurnal.umb.ac.id/index.php/kependidikan/artic
le/view/567
Amany, A. (2020). Quizizz sebagai Media Evaluasi
Pembelajaran Daring Pelajaran Matematika. BULETIN:
Pengembangan Perangkat Pembelajaran, Vol. 2(No. 2),
PP. 1-2.
https://journals.ums.ac.id/index.php/bppp/article/vi
ew/13811
Ardiansyah, M. (2022). Efektivitas Penggunaan Platform
Quizizz dalam Meningkatkan Minat dan Pemahaman
Konsep Matematika. SAP: Susunan Artikel Pendidikan,
Vol. 6(No. 3), PP. 417-423.
https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/SAP/arti
cle/view/9892
Asep Saepuddin, e. (2009). Gemar Belajar Matematika.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional.
Drs. H.M. Ali Hamzah, M., & Dra. Muhlisrarini, M. (2016).
Perencanaan dan Strategi Pembelajaran Matematika.
Jakarta: Rajawali Pers.
Dzikrullah, M. I., & Syafi'i, A. (2021). Quizizz as Interactive
and Gamified Assessment Platform: Voices From
Indonesian ELF Secondary Learners. Jurnal Educative:
Journal Of Educational Studies, Vol. 6(No. 2), PP. 140-
152. doi: https://dx.doi.org/10.30983/educative.4916
Effendi, L. A. (2012). Pembelajaran Matematika dengan
Metode Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan

93