Page 522 - PENGAYAAN MATERI SEJARAH

Pengayaan Materi Sejarah

jalan dan jaringan rel kereta uap; 74 pembangunan pelabuhan;
pencarian, penelitian, pengembangan, dan penyediaan bibit unggul
untuk budidaya komersial; pengembangan ilmu botani yang
berpusatkan di Kebun Raya Buitenzorg sebagai basis pengembangan
75
perkebunan komersial; dan meyediakan sekolah-sekolah kolonial untuk
bumiputera. Mengenai peran sekolah, hal tersebut misalnya
diungkapkan oleh Bung Karno, sebagaimana ia tuturkan sendiri kepada
Cindy Adam. 76
―Kurikulum kami disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat
dalam pemerintahan jajahan. Ilmu yang kupelajari merupakan
ilmu untuk kepentingan kaum kapitalis; misalnya, pengetahuan
tentang sistem pengairan. Ini bukanlah tentang bagaimana cara
terbaik mengairi sawah. Yang diberikan hanyalah tentang sistem
pengairan untuk tanaman tebu dan tembakau. Ini adalah irigasi
untuk kepentingan imperialisme dan kapitalisme, jadi irigasi
bukan untuk memberi makan rakyat yang kelaparan, melainkan
untuk membikin gendut pemilik kebun.

Pelajaran kami dalam pembuatan jalan tidak mungkin akan
menguntungkan rakyat. Jalan-jalan tidak dibangun menembus
hutan atau antarpulau sehingga rakyat dapat bepergian lebih
mudah. Kami hanya diajar merencanakan jalan-jalan tambahan
sepanjang pantai dari pelabuhan ke pelabuhan sehingga pabrik-
pabrik dapat mengangkut barang-barang secara maksimal dan
komunikasi yang cukup antara kapal-kapal yang berlayar.
Ambillah matematika. Tak ada universitas di manapun yang
memberi pelajaran sebuah rantai ukuran. Di sini pelajaran itu
diberikan. Ini menyangkut sebuah pita yang panjangnya 20
meter yang hanya dipakai oleh para pengawas para buruh di
perkebunan-perkebunan. Di ruangan bagan, kalau kami
membuat rencana kota, kami harus bisa menunjukkan lokasi
―Kabupaten‖, yaitu tempat tinggal Bupati yang mengawasi
rakyat desa yang melakukan kerja paksa.
Pada minggu wisuda aku mendiskusikan hal ini dengan Rector...
dari Sekolah Tinggi Teknik ini, Professor Ir. G. Klopper M.E.
―Mengapa kami dijejali dengan pengetahuan-pengetahauan
yang hanya berguna untuk mengekalkan dominasi kolonial
terhadap kami?‖ tanyaku.

510