Page 15 - 师言师语

有趣的看图讲故事

今天听了周梦琴老师的一节口语交际课，本次口语交际的内容是“看图讲

故事”，教材选取的是埃﹒奥﹒卜劳恩《父与子》系列作品之一。连环漫画风趣

幽默，非常适合孩子们观看。

教学中，周教师抓住“看图”这一切入点，让学生充分观察每幅图，先弄

清楚每幅图的意思，再完整地叙述每幅图的意思，这为后面的续编打好基础。

在“说清每幅图意思”的教学环节时，周老师提供给学生一些问题：“每幅图中

有几个人？分别是谁？他们是什么关系？他们这是在干什么？他们会想些什

么？说什么？”这些问题引导着学生去带着思考观察插图，确定角色的语气、

姿态，帮助学生说话时有声有色。

在续编故事时，让学生根据前面几幅图的意思充分发挥想象，培养学生的

创新意识和想象能力。

续编故事后，再让学生把几幅图连起来说说，串联成一个完整的故事。

这样十分有序、由浅入深的教学，使学生在讲故事的过程中，想象力、语

言表达能力得到提高，培养了学生的口语交际能力。

周老师在课堂最后向大家推荐阅读《父与子》，用其他漫画来吸引学生去课

外阅读。由课内到课外，努力提高学生的阅读量，拓展学生的知识面。

但是在教学中，有的学生语言表达能力不完整，故事讲述较零碎，说明这

些学生的语言表达能力还有待提高，在今后的教学中，这类学生是重点提升对

象。

固城中心小学 杨青青

11