Page 28 - 师言师语

样才能培养学生思考问题的积极性、主动性。教师要学会等待，问题提出之后，

要根据问题的难易程度，给学生留出思考时间。在学生思考时，教师也可以重

复问题，帮助学生理解。切忌为了赶进度或节约时间，问题刚提出就点名优生

回答或干脆自问自答，这样大多数中等或以下学生可能还没有理解问题，不利

于培养学生的思考能力，教师也难以通过提问把握学生对于知识的掌握程度。

以上是在复习课研讨中的部分反思，我们也将在今后的教学继续摸索，以

期积累更多经验，提升课堂教学实效。

作者：固城中心小学 邢芳毅

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