Page 29 - _____ 2 _______Neat

การพัฒนาตน

มีความเชื่อเบื้องตนหลายประการเกี่ยวกับมนุษยกับสังคมที่ถกเถียงกันมานาน
แลว ตั้งแตอดีตจนถึงปจจุบันก็ยังไมมีขอสรุปโดยสมบูรณ เชน โดยสัญชาตญาณแลวมนุษยเปน

สัตวสังคมจริงหรือความสัมพันธระหวางบิดามารดากับบุตรเกิดจากสัญชาตญาณ หรือการเรียนรู

กันแน มนุษยเกิดมามีสัญชาตญาณเห็นแกตัวจริงหรือ เพื่อความเขาใจชัดเจนในประเด็นตาง ๆ ที่

เกี่ยวกับความเชื่อเบื้องตนและพฤติกรรมของมนุษย โดยเฉพาะในสวนที่เปนพฤติกรรมทางสังคม
จึงควรทําความเขาใจแนวความคิดพื้นฐานที่อธิบายพฤติกรรมของมนุษยกับสังคมที่นาสนใจ คือ

2.3.1.1 ทฤษฎีมนุษยกับสังคมของโธมัส ฮอบส

โธมัส ฮอบส (Thomas Hobbes, 1588 - 1679) เปนนักปรัชญาชาว
อังกฤษ ไดเสนอทฤษฎีเพื่ออธิบายพฤติกรรมของมนุษยกับสังคม โดยมีความเชื่อวา มนุษยทุกคน

ทําสิ่งตางๆ เพื่อผลประโยชนของตนเองทั้งสิ้น การรวมตัวกันทางสังคม การสรางกฎเกณฑและ

กฎหมายบานเมืองที่ควบคุมและชี้นําพฤติกรรมของคนในสังคมก็เพื่อตอบสนองความตองการของ

แตละบุคคลทั้งสิ้น หากจะถามฮอบสวา เมื่อเปนเชนนี้ทําไมมนุษยจึงชวยเหลือกันและกัน เห็นอก
เห็นใจซึ่งกันและกัน ฮอบสก็จะตอบวาถาหากพิจารณาใหลึกซึ้งแลว การชวยเหลือคนอื่นก็เปนการ

ชวยเหลือตนเองทางออม การชวยเหลือคนอื่นเปนเพียงการลงทุน เพื่อใหคนอื่นชวยเหลือตนเอง

(สุจิต บุญบงการ 2521 : 33) ดังนั้น แนวทัศนะของฮอบสจึงจัดอยูในกลุมแนวความเชื่อวา “มนุษย

มีความเห็นแกตัว”

2.3.1.2 ทฤษฎีมุงสัมพันธ
ทฤษฎีนี้อธิบายใหเห็นวาความสัมพันธหรือความผูกพันกันระหวาง

บุคคลเปนธรรมชาติทางสังคมอยางหนึ่งของมนุษย ความสัมพันธระหวางมารดากับทารกเปน

จุดเริ่มตนของพฤติกรรมมุงสัมพันธของมนุษย แตพฤติกรรมมุงสัมพันธในวัยผูใหญมีองคประกอบ
ที่ซับซอนมากกวาในวันเด็ก นักจิตวิทยาบางคนไดอธิบายใหเห็นวาพฤติกรรมมุงสัมพันธเปน

สัญชาตญาณอยางหนึ่งของมนุษย

วิลเลียม แมกดูแกล (William McDougall) เชื่อวาการอยูรวมกันและมี

ความสัมพันธกันเปนสัญชาตญาณของมนุษย เหมือนกับนกสรางรัง ซึ่งพฤติกรรมนี้เปนธรรมชาติ

เหมือนกับทารกดูดนมมารดา มิใชทําไปเพราะคํานึงถึงผลประโยชน มนุษยเกิดมาพรอมกับ
คุณลักษณะหลายประการ ซึ่งกําหนดโดยองคประกอบทางพันธุกรรม และเปนที่เขาใจวา

คุณลักษณะอยางหนึ่งนั้น คือ แนวโนมอยากมีเพื่อนหรืออยูรวมกันเพื่อนมนุษย ถาหากแนวคิดนี้

เปนจริงเราก็พอจะคาดคะเนไดวาเด็กที่ถูกแยกไปเลี้ยงไวตางหากโดยขาดการกระตุนจาก

สิ่งแวดลอม มีแนวโนมที่จะแสดงพฤติกรรมมุงสัมพันธทันทีที่เด็กมีโอกาส โดยไมจําเปนวา จะมี
ประสบการณในการอยูรวมกับคนอื่นมากอนหรือไม มีการทดลองของนักจิตวิทยาที่นาสนใจเพื่อ

59