Page 30 - _____ 2 _______Neat

การพัฒนาตน

ศึกษาอิทธิพลของการตอบสนองความตองการกับความอบอุนจากการสัมผัสของแม สิ่งไหนจะมี
อิทธิพลตอความรัก ความสัมพันธมากกวากัน ซึ่งฮารโลว (Harlow, 1958) ไดทดลองโดยใชลูกลิง

เปนตัวทดลอง ฮารโลวไดสรางแมลิงเทียม 2 ตัว ตัวหนึ่งทําดวยโครงลวดแตมีขวดใหนมแกลูกลิงได

สวนแมอีกตัวหนึ่งหอหุมดวยผาขนหนูใหความอบอุนแกลูกลิงไดแตไมมีนมใหลูกลิง เขาปลอยให

ลูกลิงอยูกับแมทั้ง 2 ตัวในกรงเดียวกัน แลวคอยสังเกตดูพฤติกรรมของลูกลิงวาจะใชเวลาคลุกคลี
อยูกับแมตัวไหนมากที่สุด โดยทฤษฎีการเรียนรูแลวนาจะทํานายพฤติกรรมของลูกลิงไดวา ลูกลิง

นาจะคลุกคลีอยูกับแมที่ทําดวยลวดมากกวา เพราะสามารถตอบสนองความตองการพื้นฐาน คือ

ความหิวได เปนการเรียนรูโดยการเชื่อมโยงความสัมพันธระหวางแมที่ทําดวยโครงลวดกับความ

พอใจจากการลดแรงขับพื้นฐาน แตผลจากการศึกษากลับปรากฏวา ในชวง 165 วัน ลูกลิงจะใช
เวลาสวนมากคลุกคลีอยูกับแมที่ทําดวยผาขนหนูมากกวา ลูกลิงจะใชเวลาอยูกับแมโครงลวด

เฉพาะเวลาดื่มนมเทานั้น แมในเวลาที่ตกใจกลัวลูกลิงก็จะวิ่งไปกอดรัดแมที่ทําดวยผาขนหนู นั่น

แสดงวาความตองการสัมผัสนาจะกระตุนการตอบสนองมุงสัมพันธไดมากกวาความตองการลด

ความหิว

แตอยางไรก็ตาม ผลการทดลองของ Harlow ก็ไมไดอธิบายวาสําหรับ
มนุษยแลว ความผูกพันทางสังคมเรียนรูไดอยางไร การคลุกคลีกับแมที่ทําดวยผาขนหนูของลูกลิง

เปนจุดเริ่มตนของการสรางความผูกพัน หรือเปนเพียงแรงขับที่ตองการสัมผัสที่อบอุนก็ยังเปนที่

ถกเถียงวิจารณกันอยู จากการทดลองของฮารโลวนั้น สิ่งที่ทุกคนควรตระหนักและใหความสนใจก็

คือ เราจะสรางความผูกพันหรือสรางความสัมพันธกับผูอื่นอยางไร จะทําอยางไรจึงจะทําใหผูอื่น
อยากเขาหาใกลชิด หรือมีความสัมพันธที่ดีกับตัวเรา จึงจําเปนอยางยิ่งที่ทุก ๆ คนควรเสริมสราง

บุคลิกภาพที่ดีใหกับตัวเอง ถาเราเปนที่มีจิตใจที่ดีงาม มีความรัก ความปรารถนาดี เปนกันเอง ยิ้ม

แยมแจมใส มีความเปนมิตร ก็ยอมทําใหผูที่พบเห็นอยากมีความใกลชิดผูกพันดวย เพราะอยูใกล

แลวสบายใจมีความสุข แตถาในทางตรงกันขาม เราเปนคนที่มีบุคลิกภาพที่ไมดี เครงเครียด พูดจา
ไมเพราะ มองโลกในแงราย หวาดระแวง จับผิดคิดรายผูอื่น ก็จะทําใหไมมีใครอยากคบหาสมาคม

ดวย

2.3.1.3 วัฒนธรรมกับพฤติกรรม
เนื่องจากวามนุษยเปนสัตวสังคม ดังนั้น พฤติกรรมของมนุษยยอมมี

สาเหตุมาจากสภาพแวดลอมทางสังคม และพฤติกรรมของแตละคนในสังคมยอมมีผลกระทบตอ

บุคคลอื่นในสังคมดวย การศึกษาพฤติกรรมของมนุษยจึงนาจะตองทําความเขาใจเรื่อง

60