Page 170 - GK-10
P. 170

‫‪ 168‬ןושש הנליאו קאילופ הריאמ‬

‫אך אינו דן בשאלה מה יחסם ל'מקור' של משה‪ ,‬וממילא שאלת המסירה לאורך הדורות‬
‫ללא נתק אינה מעסיקה אותו‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬רד"ק‪ ,‬בדומה ליפת‪ ,‬מניח כי העותק‬
‫שנמצא בימי יאשיהו היה אותו עותק שהונח 'מצד הארון' (לפי דברים לא‪ ,‬כו)‪ .‬בהמשך‬
‫פירושו רד"ק מעלה את השאלה‪ ,‬איך ייתכן שמנשה אשר עשה תשובה (לפי דברי הימים‬
‫ב' לג‪ ,‬יב–יג) לא החזיר את התורה לישנה‪ ,‬ולא חזר וקרא בה לפני ימי יאשיהו? הוא‬
‫משיב על טענה זו שמנשה לא האריך ימים לאחר שעשה תשובה‪ ,‬ולכן לא נתן אל לבו‬
‫לחפש את ספרי התורה‪ .‬הוא מוסיף ואומר שיאשיהו היה קטן בימי מנשה‪ ,‬בן שש שנים‪,‬‬
‫ועדיין לא למד תורה‪ ,‬ואמון אביו לא הלך בדרכי מנשה‪ ,‬ומכאן שמציאת ספר התורה‬
‫בימי יאשיהו יכולה הייתה להיות חידוש ואירוע מפתיע‪ .‬ישנה מידה של ִקרבה בין‬
‫רד"ק לבין יפת לגבי הרעיון הבסיסי‪ ,‬שהגילוי היה חומרי בעיקרו והתורה לא נשתכחה‬
‫מישראל‪ .‬יתר על כן‪ ,‬גם יפת מפנה לגרסת דברי הימים לסיפורנו בהמשך פירושו על‬
‫אתר‪ .‬האם ייתכן שרד"ק הכיר בדרך כלשהי את פירושו של יפת? או שמא פיתח את‬
‫רעיונותיו באופן עצמאי? בנושא זה קשה להסיק מסקנה ברורה‪ ,‬שכן רד"ק איננו‬
‫מציין את יפת בשמו או מפנה אליו כפי שנוהג ר"א בן עזרא בפירושיו‪ .‬יחד עם זאת‪,‬‬
‫לאחרונה גוברות העדויות על ִקרבה מיוחדת ונדירה בין פתרונותיו של יפת לפתרונות‬
‫של רד"ק במספר הקשרים פרשניים‪ .‬אם כן‪ ,‬האפשרות של השפעה מצד הפרשן הקראי‬
‫בן המאה העשירית על החכם הפרובנסלי בן המאה השתים עשרה‪ ,‬שמשפחתו היגרה‬
‫כידוע מאנדלוסיה והכירה את השפה הערבית ואת הפרשנות הערבית‪-‬היהודית למקרא‪,‬‬

                                                        ‫דורשת בירור מעמיק‪25.‬‬

   ‫‪ .2‬מדוע פנו חלקיהו הכהן‪ ,‬אחיקם‪ ,‬עכבור‪ ,‬שפן ועשיה לחולדה הנביאה‬
                                                         ‫דווקא?‬

‫ההבדל בין פירושו של יפת לבין הפרשנות היהודית לסיפור על מציאת ספר התורה‬
‫ניכר לא רק בפתרונו המבריק לגבי זהותו של הספר אלא גם ביחס לשאלה נוספת‬
‫הקשורה בפרשה‪ :‬מדוע פנו ִח ְל ִקָּיהּו ַהּ ֹכ ֵהן ַו ֲא ִחי ָקם ְו ַע ְכּב ֹור ְו ָ ׁש ָפן ַו ֲע ָ ׂש ָיה‪ ,‬בשם יאשיהו‪,‬‬
‫דווקא לנביאה אשר איננה מוזכרת עוד במקרא (למעט הגרסה שבדברי הימים ב' לד‪,‬‬
‫כב)‪ֻ ' :‬ח ְלָּדה ַהְּנ ִביָאה ֵא ֶ ׁשת ַ ׁשּ ֻלם ֶּבן ִת ְק ָוה ֶּבן ַח ְר ַחס ֹׁש ֵמר ַהְּב ָג ִדים ְו ִהיא ֹי ֶ ׁש ֶבת ִּבירּו ָ ׁש ִַ‍לם‬
‫ַּבִּמ ְ ׁש ֶנה' (מלכים ב' כב‪ ,‬יד)? זאת ועוד‪ ,‬מדובר באירוע שנתפס כהרה גורל עבור המלך‬
‫וכל עם יהודה (שם כב‪ ,‬יב–יג)‪ .‬האם לא ראוי היה לפנות לנביא מוכר יותר? הפרשנות‬
‫היהודית דנה גם בשאלה המגדרית וגם בשאלת מעמדה של נביאה זו‪ .‬כך‪ ,‬למשל‪,‬‬
‫הפירוש המוצע בתלמוד הבבלי‪ ,‬מגילה יד ע"ב (שעליו חוזרים באופנים שונים רש"י‪ ,‬ר"י‬

            ‫‪ 2	 5‬לנושא ההשפעה של יפת על רד"ק ראו‪ :‬פוליאק ושלוסברג (לעיל‪ ,‬הערה ‪ ,)2‬עמ' ‪.100–97‬‬
   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174   175