Page 121 - O uso das tecnologias assistivas no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas

Na PBL, um problema definido serve como base
para orientar o processo de aprendizagem. Dessa
maneira, já no início do processo são apresentados
dois casos que representam os problemas para os
quais os estudantes devem encontrar soluções. São
situações de aprendizagem a partir de problemas
dentro de um contexto. Buscou-se essas situações em
casos reais já vivenciados pelos ministrantes da oficina.
Inicialmente, os casos foram apresentados em fichas
com as informações básicas (iniciais), conforme ilustra
a Figura 1. Destaca-se que os nomes que aparecem
descritos nas fichas são fictícios e foram utilizados para
que os docentes pessoalizassem as situações
problemas, os aproximando ainda mais da realidade
vivenciada por cada estudante.
Figura 1: Fichas básicas dos casos utilizados na oficina

Fonte: elaborada pelos autores

Com base nessas fichas, solicitou-se, então, que
os participantes formassem grupos de três ou quatro
integrantes, que deveriam buscar TAs que poderiam
auxiliar os estudantes “Marcos” e “Vinícius”, já que a
busca por soluções deve ocorrer em equipe, de forma
colaborativa.

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