Page 125 - O uso das tecnologias assistivas no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas

A experimentação dos recursos, organizada em
ilhas, foi um dos momentos de maior engajamento. Os
participantes demonstraram muito interesse em
experimentar os recursos e em saber mais sobre a sua
aplicação prática. Ocorreram muitos questionamentos
e relatos dos participantes sobre uma possível
utilização dos recursos com alguns de seus alunos que
necessitam de adaptações. Percebeu-se que, havendo
a possibilidade, o tempo disponibilizado para a
atividade de experimentação pode ser ampliado. A
Figura 2 retrata alguns momentos da experimentação.

Figura 2: Momento de experimentação
de recursos de Tecnologia Assistiva

Fonte: elaborada pelos autores

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