Page 19 - تعزيز نواتج التعلم السادس
P. 19
جمع الأعداد الكلية ضمن سبع منازل وطرحها ،وضرب الأعداد من ثلاث منازل على الأكثر ،وقسمة الأعداد من أربع منازل ناتج التعلم
على الأكثر على أعداد من منزلتين على الأكثر ،واستخدامها في حل مسائل رياضية. المؤشر
يضرب عد ًدا من ثلاث منازل على الأكثر في عدد من منزلتين على الأكثر (دون ومع إعادة التجميع) باستخدام الإستراتيجيات
المعتمدة على القيمة المنزلية.
حدد ناتج الضرب ذهنياا : مثال
= 10 × ٤٤0 23
٤٤10 ب ٤٤00 أ
٤٤٦0 د ٤٤٥0 ج
جمع الأعداد الكلية ضمن سبع منازل وطرحها ،وضرب الأعداد من ثلاث منازل على الأكثر ،وقسمة الأعداد من أربع منازل ناتج التعلم
على الأكثر على أعداد من منزلتين على الأكثر ،واستخدامها في حل مسائل رياضية. المؤشر
يقسم عد ًدا من أربع منازل على الأكثر على عدد من منزلتين على الأكثر (دون با ٍق ،وببا ٍق) باستخدام الإستراتيجيات المعتمدة
على القيمة المنزلية.
موقف للسيارات مكون من عدة أجزاء ،يتسع كل منها لــــــــ 12سيارة ،إذا كانت سعة الموقف ٤08سيارات ،فمن كم جزء مثال
يتكون الموقف ؟ 24
ب ٣2 أ 12
د ٤0 ج ٣٤
جمع الأعداد الكلية ضمن سبع منازل وطرحها ،وضرب الأعداد من ثلاث منازل على الأكثر ،وقسمة الأعداد من أربع منازل ناتج التعلم
على الأكثر على أعداد من منزلتين على الأكثر ،واستخدامها في حل مسائل رياضية.
المؤشر
يقسم عد ًدا من أربع منازل على الأكثر على عدد من منزلتين على الأكثر (دون با ٍق ،وببا ٍق) باستخدام الإستراتيجيات المعتمدة
على القيمة المنزلية. مثال
25
زار ٤٦طالباا مصنع الألبان في المدينة ،إذا كان يرافق كل ٦طلاب مرشد .فكم مرشداا يحتاجون ؟ أ
ب8 7
د ٥2 ج ٤0
جمع الأعداد الكلية ضمن سبع منازل وطرحها ،وضرب الأعداد من ثلاث منازل على الأكثر ،وقسمة الأعداد من أربع منازل ناتج التعلم
على الأكثر على أعداد من منزلتين على الأكثر ،واستخدامها في حل مسائل رياضية.
المؤشر يحل مسائل رياضية من ثلاث خطوات على الأكثر تتضمن تطبيقات حياتية على العمليات الأربع ،ويفسر حلها.
يستطيع وليد أن يسبح 8أشواط في ٤دقائق ،إذا استمر بهذا المعدل في السباحة مثال
فكم دقيقة يحتاج لسباحة ٤0شوطاا ؟ 26
ب 20 2٤ أ
د 10 1٥
ج