Page 23 - تعزيز نواتج التعلم السادس

‫ناتج التعلم وصف قوى عدد كلي‪،‬وتمثيلها‪ ،‬وإيجادها‪ ،‬وإيجاد قيم عبارات عددية تتضمنها‪ ،‬واستخدامها في حل مسائل رياضية‪.‬‬

‫المؤشر يوجد قيم عبارات عددية تتضمن قوى‪ ،‬باستخدام ترتيب العمليات‬

‫ماقيمة العبارة ‪ 8 + ) ٣ - ٤ 2 ( × 8 :‬؟‬ ‫مثال‬
‫‪39‬‬

‫ب ‪10٥‬‬ ‫أ ‪102‬‬

‫د ‪12٤‬‬ ‫ج ‪112‬‬

‫ناتج التعلم وصف قوى عدد كلي‪،‬وتمثيلها‪ ،‬وإيجادها‪ ،‬وإيجاد قيم عبارات عددية تتضمنها‪ ،‬واستخدامها في حل مسائل رياضية‪.‬‬
‫المؤشر يحل مسائل رياضية تتضمن تطبيقات حياتية على عبارات عددية تتضمن قوى عدد كلي‪ ،‬ويفسر حلها‪.‬‬

‫ذهبت عبير مع ثلاث من زميلاتها إلى مدينة الألعاب ‪ ،‬فإذا دفعت كل منهن ‪ 7‬ريالت ثمن تذكرة الدخول و ‪ ٣‬ريالت ثمن‬ ‫مثال‬
‫قطعة حلوى ‪ ،‬وريا ال ثمن قارورة ماء ‪ ،‬كم الثمن الذي دفعته عبير وزميلاتها‬ ‫‪40‬‬

‫ب ‪٤٤‬‬ ‫أ ‪28‬‬
‫د ‪٦0‬‬ ‫ج ‪٥0‬‬

‫وصف قوى عدد كلي‪،‬وتمثيلها‪ ،‬وإيجادها‪ ،‬وإيجاد قيم عبارات عددية تتضمنها‪ ،‬واستخدامها في حل مسائل رياضية‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬
‫يحل مسائل رياضية تتضمن تطبيقات حياتية على عبارات عددية تتضمن قوى عدد كلي‪ ،‬ويفسر حلها‪.‬‬ ‫المؤشر‬
‫مثال‬
‫تقرأُ مري ُم كتا ابا ع ْن سير ِة أح ِد الصحابة ِ ‪ ،‬فقرأ ْت في ‪٥‬أيا ٍم متتالي ٍة بمعد ِل ك َّل يو ٍم ‪ ٦‬صفحا ٍت ‪ ،‬وفي اليومين التاليين كل يوم ‪٣‬‬
‫صفحات ‪ ،‬وبقي ْت ‪ ٥‬صفحات من الكتاب ‪ .‬كم عدد صفحات الكتاب؟‬ ‫‪41‬‬
‫أ‬
‫ب ‪٣0‬‬ ‫‪27‬‬
‫ج‬
‫د ‪٤٤‬‬ ‫‪٤1‬‬

‫وصف النسبة‪ ،‬والمعدل‪،‬والنسبة المئوية‪ ،‬والتناسب‪ ،‬وتمثيلها‪،‬والتعبير عنها‪ ،‬والتمييز بينها‪ ،‬وإيجادها‪.‬واستخدامها في حل‬ ‫ناتج التعلم‬
‫مسائل رياضية‪.‬‬ ‫المؤشر‬

‫يصف النسبة‪ ،‬والمعدل‪ ،‬ويميز بينهما‪ ،‬ويمثلهما باستخدام النماذج‪،‬والرسوم‪ ،‬ويوجدهما‪ ،‬ويعبر عنهما ككسور اعتيادية في‬ ‫مثال‬
‫أبسط صورة‪،‬ويستخدمهما في المقارنة بين الكميات‪.‬‬ ‫‪42‬‬

‫يستغرق مشعل ‪ 2٥‬دقيقة في حل واجب الرياضيات و‪ ٣٥‬في حل واجب العلوم فمانسبة وقت حل واجب الرياضيات إلى وقت‬
‫حل واجب العلوم ؟‬

‫‪ ٥‬إلى ‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪2‬إلى ‪٣‬‬ ‫أ‬
‫‪1‬إلى ‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪٤‬إ‘لى ‪٥‬‬ ‫ج‬