Page 28 - تعزيز نواتج التعلم السادس

‫تقدير نواتج العملياتالأربع على الأعداد الكلية‪ ،‬والكسور‪ ،‬واستخدام الحساب الذهني‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬

‫يقدر نواتج جمع الأعداد الكلية‪ ،‬والكسور الاعتيادية والأعدادالكسرية‪ ،‬والكسور العشرية‪ ،‬وطرحها وضربها وقسمتهاباستخدام‬ ‫المؤشر‬

‫التقريب أو الأعداد المتناغمة‪.‬‬ ‫مثال‬
‫‪59‬‬
‫قدر ناتج الجمع باستعمال التقريب فيما يلي ‪:‬‬ ‫أ‬

‫‪............ = ٥٩ + ٣1‬‬

‫ب ‪80‬‬ ‫‪70‬‬

‫د ‪100‬‬ ‫ج ‪٩0‬‬

‫ناتج التعلم تقدير نواتج العملياتالأربع على الأعداد الكلية‪ ،‬والكسور‪ ،‬واستخدام الحساب الذهني‪.‬‬

‫يقدر نواتج جمع الأعداد الكلية‪ ،‬والكسور الاعتيادية والأعدادالكسرية‪ ،‬والكسور العشرية‪ ،‬وطرحها وضربها وقسمتها‬ ‫المؤشر‬
‫باستخدام التقريب أو الأعداد المتناغمة‪.‬‬

‫ب‪2‬‬ ‫قدر ناتج الجمع باستعمال التقريب لما يلي ‪:‬‬ ‫مثال‬
‫‪...... = 0.8 + 1.٤‬‬ ‫‪60‬‬

‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫د‪٤‬‬ ‫ج‪٣‬‬

‫تقدير نواتج العملياتالأربع على الأعداد الكلية‪ ،‬والكسور‪ ،‬واستخدام الحساب الذهني‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬

‫يقدر نواتج جمع الأعداد الكلية‪ ،‬والكسور الاعتيادية والأعدادالكسرية‪ ،‬والكسور العشرية‪ ،‬وطرحها وضربها وقسمتها‬ ‫المؤشر‬

‫باستخدامالتقريب أو الأعداد المتناغمة‪.‬‬ ‫مثال‬
‫‪61‬‬
‫قدر ناتج الطرح باستعمال العداد المتناغمة لما يلي ‪:‬‬ ‫أ‬

‫‪ ...... = ٣٣ – 7٤‬؟‬

‫ب ‪٤0‬‬ ‫‪٣0‬‬

‫د ‪100‬‬ ‫ج ‪70‬‬

‫تقدير نواتج العملياتالأربع على الأعداد الكلية‪ ،‬والكسور‪ ،‬واستخدام الحساب الذهني‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬

‫يستخدم الحساب الذهني لإيجاد حاصل ضرب عدد من منزلتين علىالأكثر‪ ،‬وقسمته‪ ،‬في ‪ /‬على مضاعفات ( ‪، 100 ، 10‬‬ ‫المؤشر‬

‫‪.) 1000‬‬ ‫مثال‬
‫‪62‬‬
‫ماقيمة‬ ‫أ‬

‫‪..........= 10÷ 1٤7‬؟‬

‫ب ‪1.٤7‬‬ ‫‪0.1٤7‬‬

‫‪1٤70‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪1٤.7‬‬

‫تقدير نواتج العمليات الأربع على الأعداد الكلية‪ ،‬والكسور‪ ،‬واستخدام الحساب الذهني‪.‬‬ ‫ناتج التعلم‬
‫يستخدم خاصية التوزيع لضرب عدد من منزلتين في عدد من منزلةواحدة ذهن ًّيا‪.‬‬ ‫المؤشر‬
‫مثال‬
‫ماقيمة ‪ ......... = 17 × 2‬؟‬
‫‪63‬‬
‫‪) 1 0× 7 ( + 2‬‬ ‫ب‬ ‫‪) 10 + 7 ( × 2‬‬ ‫أ‬

‫‪) 1 0+ 7 ( + 2‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪) 1 0× 7 ( × 2‬‬