Page 29 - seni tari_BG_KLS_I_Rev
P. 29
Tujuan Pembelajaran Prosedur Pembelajaran Kemampuan Fondasi
4 Menyimpulkan dan 1. Mengenal nilai agama dan
menyampaikan hasil budi pekerti
pengamatan 2. Keterampilan sosial dan
bahasa yang memadai untuk
berinteraksi sehat dengan
teman sebaya dan individu
lainnya
3. Kematangan kognitif yang
cukup untuk melakukan
kegiatan belajar, seperti
dasar literasi, numerasi, serta
pemahaman tentang hal-hal
mendasar yang terjadi dalam
kehidupan sehari-hari
4. Kematangan emosi yang
cukup untuk berkegiatan di
lingkungan belajar
1.8 [Menciptakan] 5 Mendiskusikan 1. Nilai agama dan budi pekerti
Membuat gerak sederhana tentang etika sebagai 2. Kematangan kognitif yang
penampil dan
1.9 [Berpikir dan bekerja cukup untuk melakukan
penonton
artistik] Menunjukkan kegiatan belajar, seperti
etika sebagai penampil dasar literasi, numerasi, dan
dan penonton pemahaman tentang hal-hal
mendasar yang terjadi dalam
1.10 [Berdampak]
kehidupan sehari-hari
Mengikuti proses
3. Keterampilan sosial dan
pembelajaran dengan
bahasa yang memadai untuk
baik.
berinteraksi sehat dengan
teman sebaya dan individu
lainnya
6 Eksplorasi gerak 1. Pengembangan keterampilan
tubuh untuk motorik dan perawatan diri
membuat gerak tari yang memadai untuk dapat
sederhana berpartisipasi di lingkungan
sekolah secara mandiri
2. Keterampilan sosial dan
bahasa yang memadai untuk
berinteraksi sehat dengan
teman sebaya dan individu
lainnya
Panduan Umum 15
