Page 22 - Pengantar Ilmu Pendidikan

Berpikir merupakan kemampuan yang membuat manusia ber-
beda dengan makhluk lainnya, bahkan membedakan antarmanusia.
Melalui berpikir, manusia mampu mengendalikan dirinya sekaligus
lingkungannya. Kendali atas diri menjadikan manusia memiliki
ukuran atau pertimbangan dalam bertindak, sedangkan kendali
atas lingkungan memungkinkan manusia dapat bertindak untuk
mengekplorasi lingkungan. Tingkat kendali atas diri dan lingkungan
pada setiap individu berbeda-beda, karena proses serta pengalaman
hidup yang dilalui juga berbeda. Sebagaimana yang diungkapkan
Voltaire (1694–1778), filsuf asal Prancis, “Tidak ada masalah yang
mampu menahan serangan pemikiran yang berkelanjutan” (Pierse, 2024).
Tabel 1.1 Perbedaan Manusia dan Binatang
Teori/Referensi
Aspek Manusia Binatang
Mutakhir
Kapasitas Bahasa Mampu menggunakan Menggunakan komunikasi Chomsky (2018);
Simbolik bahasa simbolik kom- terbatas (suara, gerakan, Chomsky dan Foucault
pleks (struktur sintaksis, feromon), tanpa sintaks (2019), teori tata baha-
metafora, narasi, dan kompleks. sa generatif.
tulisan).
Kesadaran Diri Memiliki self-awareness Beberapa hewan punya ke- Damasio (2021), teori
dan Refleksi tinggi, mampu mere- sadaran dasar (tes cermin: extended conscious-
nung, mengembangkan lumba-lumba, gajah, sim- ness.
identitas, dan menilai panse), tetapi terbatas dan
diri sendiri. tidak berkembang ke arah
filsafat diri.
Moralitas dan Membangun sistem mo- Ada perilaku prososial (ker- Waal (2022)–Primates
Etika ral, etika, dan hukum ja sama dan empati), tetapi and Philosophers.
untuk mengatur perilaku tidak membentuk sistem
kolektif. norma yang abstrak.
Imajinasi dan Mampu menciptakan Binatang bisa mengguna- Mithen (2011)–The
Kreativitas seni, teknologi, ilmu pe- kan alat sederhana (burung Prehistory of the Mind.
ngetahuan, dan dunia gagak dan simpanse), te-
imajiner. tapi tidak ada penciptaan
abstrak kolektif.
Kemampuan Budaya ditransmisikan Hewan belajar secara so- Tomasello (2009), teori
Belajar Kultural lintas generasi dengan sial (contoh: cara berburu cultural learning.
akumulasi pengetahuan paus), tetapi tidak menga-
(cumulative culture). lami akumulasi kompleks.

6 Pengantar Ilmu Pendidikan