Page 26 - Pengembangan Kepribadian Guru

dengan tingkat yang sangat baik; i) senantiasa berpikir out of the box dan
keluar dari zona nyaman; j) memiliki tradisi membaca yang sangat baik;
k) menyukai proses pembelajaran yang cenderung kritis; l) memiliki
keberanian dan strategi dalam menyiapkan masa depan peserta didik;
m) menghargai perbedaan pemikiran secara kritis; n) memiliki kedisiplinan
yang sistemik dan organik tanpa butuh pengawasan pihak lain; o) me-
nyadari pentingnya berbahasa Inggris bagi peserta didik, sehingga guru
mulai mencoba mengajar dengan porsi 50% menggunakan bahasa Inggris;
dan p) mampu menyusun formula umum untuk mengembangkan ke-
pribadian peserta didik secara tepat.

4. Great Personality

Kepribadian guru pada level ini sudah memiliki komitmen dalam menjalankan
tugasnya secara luar biasa. Beberapa karakteristik utama dari guru dengan
great personality antara lain: a) menjadi pelopor dalam mendorong perubahan
dengan keterlibatan yang luar biasa; b) memiliki growth mindset dengan
kemajuan yang sangat pesat; c) mengajar dengan mengedepankan pengeta-
huan ter-update secara ak seleratif; d) memanfaatkan pengalaman yang terus
diperbarui dalam proses mengajar; e) menjadi pelopor dalam menginisiasi
kreativitas yang luar biasa; f) menjadi pelopor dalam melakukan inovasi
dengan melakukan praktik secara kolaboratif; g) mengajar dengan penuh
kecintaan terhadap profesi dan peserta didik; h) memiliki keahlian unggul
dalam bidangnya; i) bekerja dalam lingkungan yang fleksibel dan tidak terba-
tas (nothing the box); j) memiliki tradisi membaca yang luar biasa; k) menge-
depankan pembelajaran kritis dan futuristik; l) memiliki keberanian, strategi,
dan aksi nyata dalam mempersiapkan masa depan peserta didik dengan sigap;
m) menghargai perbedaan pemikiran, termasuk yang bersifat kontroversial;
n) menjadi teladan dalam kedisiplinan secara sistemik dan organik tanpa
memerlukan pengawasan internal; o) menyadari pentingnya berbahasa Inggris
bagi siswa, sehingga guru berupaya mengajar dengan menggunakan bahasa
Inggris dengan porsi 75%; dan p) menerapkan strategi pengembangan
kepribadian siswa secara optimal.

10 Pengembangan Kepribadian Guru