Page 26 - Connect with respect: preventing gender-based violence in schools; classroom programme for students in early secondary school (ages 11-14); 2016
P. 26
ความรุนแรงบนฐานเพศภาวะในโรงเรียน
ควำมรุนแรงบนฐำนเพศภำวะในบริบทสถำนศึกษำคือควำมรุนแรงรูปแบบใดก็ตำมท่มีสำเหตุมำจำกบทบำททำงเพศภำวะและสัมพันธภำพ ซ่งเกิดข้นภำยในหรือบริเวณรอบๆ สถำน
ึ
ี
ึ
ั
ี
ศึกษำ และระหว่ำงเดินทำงไปกลับ ควำมรุนแรงน้อำจเกิดข้นในห้องเรียน แต่โดยส่วนใหญ่มักพบว่ำเกิดข้นบ่อยในบริเวณท่ไม่ค่อยมีกำรควบคุมดูแลท้งภำยในและรอบๆ สถำนศึกษำ
ึ
ึ
ี
พื้นที่เหล่ำนี้ ได้แก่ บริเวณโรงอำหำร/ลำนสันทนำกำร บริเวณห้องสุขำ หรือในหอพักนักเรียนประจ�ำ หรือบ้ำนพักครู หรืออำจเกิดขึ้นในช่วงเดินทำงมำโรงเรียนหรือระหว่ำงทำงกลับบ้ำน
ก็ได้ ทั้งนี้ อำจเป็นควำมรุนแรงที่กระท�ำโดยเพื่อนนักเรียนหรือผู้ใหญ่ก็ได้ ไม่ว่ำจะเป็นครูอำจำรย์ ผู้บริหำร ผู้ปกครอง หรือพนักงำนขับรถรับส่งก็ตำม
ี
ั
คนท่มีก�ำลังอ�ำนำจน้อยกว่ำท้งภำยในและรอบๆ โรงเรียน จะมีแนวโน้มตกเป็นเป้ำหมำยของควำมรุนแรงบนฐำนเพศภำวะอยู่เสมอ โดยเฉพำะอย่ำงย่งเด็กสำว มักจะเป็นกลุ่มท่ม ี
ี
ิ
ควำมเสี่ยงสูงต่อควำมรุนแรงบนฐำนเพศภำวะ นอกจำกนี้ คนข้ำมเพศและคนที่ถูกเหมำรวมว่ำมีควำมสนใจเพศเดียวกันก็มักจะมีควำมเสี่ยงสูงต่อกำรตกเป็นเป้ำหมำยของควำมรุนแรง
บนฐำนเพศภำวะในบริบทสถำนศึกษำด้วยเช่นกัน
ึ
้
้
ี
่
็
ั
ี
้
ุ
ู
่
ั
่
ี
ุ
ึ
้
ิ
่
ี
ุ
ควำมรนแรงบนฐำนเพศภำวะประเภททเกดขนตำมโรงเรยนตำงๆ มกจะเปนกำรสะทอนภำพควำมรนแรงบนฐำนเพศภำวะทเกดขนตำมชมชนในวงกวำง โดยมตวอยำงของรปแบบควำม
ิ
รุนแรงบนฐำนเพศภำวะในบริบทสถำนศึกษำดังแสดงในตำรำงที่ 4ข้ำงล่ำงนี้
ตารางที่4 : ตัวอย่างเหตุการณ์ความรุนแรงบนฐานเพศภาวะในบริบทสถานศึกษา
ความรุนแรงทางวาจา ความรุนแรงทางจิตใจ ความรุนแรงทางร่างกาย ความรุนแรงทางเพศ
• ใช้ค�ำหยำบคำยเพรำะควำมเกลียดกลัว • ไม่ยอมรับคนที่ไม่เป็นไปตำมบรรทัดฐำน • คุกคำมคนที่ไม่เป็นไปตำมบรรทัดฐำนทำงเพศ • จูบลูบคล�ำ หรือแตะเนื้อต้องตัวโดยไม่เต็มใจ
คนรักเพศเดียวกัน ทำงเพศตำมแบบแผนเข้ำกลุ่ม ตำมแบบแผนโดยกำรหยิก จิกหัวตบ ตี ผลัก • วิพำกษ์วิจำรณ์ในทำงเพศเรื่องพฤติกรรมหรือ
• หยอกเย้ำ ล้อเลียน ยั่วแหย่ ฉีกหน้ำคนที่ไม่เป็น • กระจำยข่ำวลือ ซุบซิบนินทำ ถีบ เตะ หรือขว้ำงปำข้ำวของ ชื่อเสียงของคนอื่น
ไปตำมบรรทัดฐำนทำงเพศตำมแบบแผน • มีอำกำร ชักสีหน้ำ หรือท�ำท่ำทำง • บังคับข่มขู่คนบำงเพศภำวะให้ใช้แรงงำน • บังคับให้มีเพศสัมพันธ์
• ใช้ภำษำทำงเพศดูหมิ่น เหยียดหยำม เพรำะรังเกียจ ดูถูก หรือท�ำอย่ำงหยำบคำย หรือบริกำร (เช่น ผู้หญิงต้องอยู่เวร • ข่มขืน
ล่วงละเมิด ท�ำควำมสะอำดห้องหลังเลิกเรียน) • บังคับให้ดูกำรกระท�ำทำงเพศ
• ใช้ค�ำหยำบคำยด่ำทอหรือประณำมอดีตทำง • ใช้กำรลงโทษทำงร่ำงกำยนักเรียนชำยด้วยวิธีที่ หรือภำพลำมกอนำจำร
เพศที่คำดเดำกันไปเอง รุนแรงกว่ำ
ความรุนแรงบนฐานเพศภาวะระหว่างเดินทางมาโรงเรียน
ี
งำนศึกษำวิจัยหลำยฉบับแสดงให้เห็นว่ำนักเรียนอำจเผชิญควำมรุนแรงบนฐำนเพศภำวะระหว่ำงทำงขณะท่เด็กก�ำลังเดินไปโรงเรียนและกลับบ้ำน หรือขณะท่ก�ำลังรอรถโดยสำร [58, 59]
ี
ซงอำจเป็นควำมรุนแรงท่กระทำโดยผ้ขบขรถโดยสำรหรือคนท่เดนไปมำตำมท้องถนนในบำงพ้นท่ เด็กสำวท่ต้องเดนทำงไกลๆ อำจมีควำมเสยงสงต่อกำรถูกคกคำมล่วงละเมิดมำกข้น
ึ
ี
ู
ั
ี
่
ุ
่
ี
ี
ิ
ื
ี
ิ
ี
ึ
่
�
ู
ส�ำหรับพื้นที่ควำมขัดแย้งหรืออยู่ภำยใต้สถำนกำรณ์ฉุกเฉิน เด็กสำวอำจมีควำมเสี่ยงและเปรำะบำงต่อกำรถูกลักพำตัวหรือเป็นเหยื่อกำรค้ำมนุษย์ [60]
กำรประสบเหตุกำรณ์ควำมรุนแรงบนฐำนเพศภำวะระหว่ำงทำงไปกลับบ้ำนและโรงเรียน อำจมีผลต่อกำรเข้ำเรียนของเด็ก [60]ผู้ปกครองควรพิจำรณำให้ลูกย้ำยโรงเรียน หำกรู้สึกว่ำ
ลูกเดินทำงไปกลับโรงเรียนโดยไม่ปลอดภัย [61]
22
