Page 78 - MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF KIMIA
P. 78
Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 69
c. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpkir kreatif, menerima
perbedaan dengan argumentasi yang logis yang dikembangkan sendiri
maupun orng lain.
d. Mendapatkan umpan balik dari siswa atas capaian tujuan pembelajaran .
e. Mengoptimalkan potensi siswa dalam menyampaikan ide.
Metode diskusi ini memiliki beberapa kelebihan, antara lain:
a. Suasana kelas menjadi lebih hidup dan tidak membosakan, karena siswa
terlibat dalam diskusi yang dilakukan.
b. Siswa lebih banyak belajar sendiri dalam memahami konsep,
mengaplikasikan teori, dan melihat realitas suatu teori.
c. Siswa tidak hanya belajar memahami suatu konsep, tetapi juga belajar
softskill (belajar menghargai orang lain, melatih kepercayaan diri,
keterampilan berkomunikasi, bekerja tim, dan lain-lain).
Kelemahan dari metode diskusi adalah:
a. Terdapat kemungkinan adanya siswa yang tidak aktif, kurang berperan
dalam proses diskusi, sehingga secara personal siswa ini tidak
memahami dengan baik topik yang didiskusikan.
b. Adanya kecenderungan dominasi dari siswa tertentu selama diskusi
sehingga siswa yang memiliki ide cemerlang, namun kurang berani tidak
dapat memanfaatkan kesempatan untuk berkontribusi ide, akibatnya
sering terjadi kesimpulan yang salah karena pendapat yang dominan
dianggap yang benar.
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021
