Page 131 - merit 40 apr 2022

‫نون النسوة ‪1 2 9‬‬ ‫الغلاف‬

‫عش ٍق واحدة»‪ ،‬بل ماذا سيفعل الإنسان إذا وجد نفسه‬ ‫بسيط وغير معقد وكلاسيكي‪ ،‬وهو غلاف آمن‪ .‬فيه‬
‫أمام عوامل حرية كثيرة كحرية التحرك في مجتمعه أو‬ ‫ثلاثة عناصر على ثلاثة أبعاد‪ .‬على ما يبدو رجل‬
‫البيئة الموجود فيها وحرية المأكل والجنس‪ .‬ونقرأ ذلك‬
‫وامرأة أمامهما جبال وبعدها حديقة كثيفة الخضرة‬
‫في صفحة ‪ 40‬من الرواية وبها مظاهر هذه الحرية‪.‬‬ ‫والأشجار‪ .‬في محاولة لتخصيص رسم خيال محدد‬
‫هناك سرد لعالمين يعيشان مع بعضهما لكن‬ ‫وهو المكان الذي يعد بداية بناء سرد الرواية بواقعها‬

‫منفصلان‪ ،‬وحتى العالم الواحد منقسم على ذاته‬ ‫المتخيل والواقعي‪ .‬وهو لخص الفكرة الرئيسية‬
‫ويفصل بينهما فتحة أو ممر‪َ ،‬من يجده يصبح داخل‬ ‫للرواية في معنى واضح‪ .‬الألوان مناسبة للعناصر إلا‬
‫أحدهما‪ ،‬ونجد أن لكل عالم مبررات وجوده وقوانين‬
‫خاصة تحكمه‪ .‬في دلالة المقارنة بينهما لاستخلاص‬ ‫أن الرجل والمرأة ليس لهما ملامح محددة‪ ،‬بل هما‬
‫«سلويت» في الظلام دلالة المصير المجهول‪ ،‬ومصدر‬
‫تفسير وتبرير لتأييد الحياة واستمرار وجود هذا‬ ‫النور يأتي من الطريق الذي سوف يمشيانه إذا ظ َّل‬
‫الكائن في عالمه‪.‬‬
‫م ًعا‪ .‬أما الخط الذي كتب به عنوان الرواية واسم‬
‫مبحث ملامح التجريب‬ ‫الكاتبة فهو خط ديواني‪ ،‬ومن خصائصه جماله الذي‬
‫وسيمائيته في الرواية‬
‫يستمده من انسياب حروفه المستديرة ولينها وهذا‬
‫نجد الكتابة تجريبية عجائبية‪ ،‬حيث تم صنع عالم‬ ‫أعطي قيمة جمالية للغلاف‪.‬‬
‫كامل متخيل ومختلف داخل عالم سرد النص‪ ،‬في‬
‫حالة من مزج العالم الواقعي الذي نعرف له شك ًل‬ ‫«السيميائية تهتم بكل ما ينتمي إلى التجربة الإنسانية‬
‫جغرافيًّا من تحديد موقعه واسمه‪ ،‬فهو في الصحراء‬ ‫العادية شريطة أن تكون هذه الموضوعات جز ًءا من‬
‫واسمه نجع الزرايب وبه مباني حديثة ومصرف‬
‫وقنطرة‪ .‬نقرأ ص‪« :63‬أتذ ّكر اهتزاز جدران بيتنا؛‬ ‫سيرورة دلالية» سعيد بنكراد‪ ،‬السيميائيات مفاهيمها‬
‫أ ّول بي ٍت في النجع مبني بالطوب الأحمر»‪ .‬بل به أي ًضا‬ ‫وتطبيقاتها‪ ،‬دار حور للنشر والتوزيع سوريا‬
‫سلطات وشرطة وسجن‪ ،‬نقرأ في ص‪« :101‬ليس‬ ‫اللاذقية‪ ،‬ط ‪ 3‬ص‪.28‬‬
‫سجنًا له قضبا ٌن وغر ٌف ُم ْقبض ٌة كالتي في مركز‬
‫شرطة نجع الزرايب»‪ ،‬بمزج مع العالم المتخيل من‬ ‫والنص هو مجموعة من العلامات التي تظهر في‬
‫خلال فتحة عبر منها «ألهم»؛ بطل القصة‪ .‬نقرأ ذلك‬ ‫ضوء طبيعة الإنسان ‪-‬الكاتب والشخصيات المكتوبة‬
‫في وصف هذا العالم ص‪ 36‬و‪ 37‬على سبيل المثال‪.‬‬ ‫والمتلقي‪ -‬مع عالمه الخارجي‪ .‬والمنهج السيميائي يهتم‬
‫فتظهر للمتلقي كثرة الانتقالات الزمنية والمكانية‬ ‫برصد ودراسة هذه العلامات وذلك لأنها تمنح النص‬
‫وتداخل تأثير الشخصيات‪ ،‬وتذويب مدلولات الحياة‬
‫في سياق تحولات كتابية في سرد أحداث الرواية على‬ ‫قوته الدلالية مع الكثير من المعاني المحتملة‪.‬‬
‫صعيد اللغة والرؤية والوصف‪ ،‬في محاولة فهم الذات‬ ‫وتمثل أحداث رواية «الحديقة المحرمة» للكاتبة‬
‫البشرية‪ .‬وكتابة عوالم خيالية متداخلة مع عالم واقعي‬ ‫د‪.‬سهير المصادفة الصادرة عن المجموعة الدولية‬
‫في حالة من تقنية كتابة الصدمة التي تحمل المتلقي‬ ‫للنشر والتوزيع‪ ،‬جدلية صراع الوجود الإنساني‬
‫من عالم إلى عالم آخر‪ ،‬بل من عالمه الخاص إلى عوالم‬
‫والصراعات الأزلية بين الخير والشر‪ ،‬الحب‬
‫أخرى‪.‬‬ ‫والكره‪ ،‬بين القبح والجمال‪ ،‬وبين القوة والضعف‪،‬‬
‫ومن الملامح كذلك كسر تراتبية الخط السردي‪ ،‬بل‬
‫كسر سلسلة الزمن ودمج الزمن الحقيقي مع الزمن‬ ‫العدل والظلم‪ ،‬قمع وحرية‪ ،‬حاكم ومحكوم‪ ،‬بين‬
‫المتخيل مع الزمن الهلامي أو الزمن النفسي للأحداث‪،‬‬ ‫مزايا ومساوئ الفطرة والبدائية من جهة‪ ،‬والتمدن‬
‫والتحضر من جهة أخرى‪ ،‬وتناقش فكرة مهمة وهي‬
‫ووضع أكثر من عقدة في صراع الشخصيات في‬ ‫الاختيار؛ اختيارات الإنسان وما يتبعها من تحديد‬
‫مصير معين‪ .‬نقرأ في آخر سطور الرواية ص‪255‬‬

‫«أتأ ّمل وقفتها بعد خروجها من الحائط‪ ..‬إل َّى وفي‬
‫عينيها نصف المغلقتين بريق ال ِّرضا بالمقسوم والثَّمن‬

‫الباهظ الذي دفعته طوال أربعين عا ًما‪ ،‬مقابل ليل َة‬