Page 32 - PMVAP (Seduc - Presidente Prudente, SP)

Educação

a interpretação das
expressões.

Inserção de temáticas como: a
Comunicação Não Violenta
Ampliação do Propiciar a intercalação de (CNV); as Habilidades Sociais;
trabalho com as temáticas de socialização no a Cultura da Paz; Resiliência;
competências retorno às aulas presenciais, Adaptabilidade; Confiança;
socioemocionais. auxiliando as crianças com a Tolerância ao estresse e à
mediação de conflitos. frustração; entre outras.

Fonte: Quadro elaborado pelas autoras.

Guilherme et. al. (2020) apresenta algumas orientações que podem ser
dirigidas aos estudantes:

 Reflexão sobre o recomeço, entendendo que há diferentes maneiras de enfrentar
situações de estresse; sobre a necessidade de acesso a espaços de escuta; e

sobre a necessidade de assumir responsabilidade de manter o distanciamento
físico e seguir os protocolos (evidentemente que de acordo com a faixa etária e as
possibilidades de cada criança).

 Orientar como lidar com os efeitos da quarentena na reabertura:
○ Reservar um tempo para as crianças se ajustarem, sabendo que pode ser um
momento difícil.

○ O suporte social é um componente essencial para a recuperação, orientando-
as a procurar apoio com pessoas que se preocupam e que irão ouvi-las e serem
empáticas.

○ Socialização de experiências com vistas a se expressarem de maneira mais
confortável, dialogando ou por meio de atividades criativas, levando em

consideração os aspectos positivos e as novas aprendizagens, o envolvimento
em comportamentos saudáveis, as refeições equilibradas e a rotina de
descanso. A realização de técnicas de relaxamento e esporte auxiliam também

na promoção do bem-estar.

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