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４８ 苏东水文集

提出生命周期理论的目的在于按照被领导者的成熟度来研究采用适当的领导方式。 因此，这
个周期的曲线方程式便可以描绘在三度空间领导效率模型中的效率层面。
（
三）领导班子的合理结构

在任何一个组织中，人的行为都是互相影响、互相制约、互相补充和互相适应的。 因此，每个单
位的领导班子都必须有一个合理的结构。 科学技术的全才是没有的，经营管理的全才也是极少的。
可以说，绝大多数人都是“偏才”，即具有某一方面的才能。 但“偏才”组合得好，却可以构成真正的、

更大的全才，这就是领导班子合理结构的问题。 一个具有合理结构的领导班子，不仅能领导成员人
尽其才，做好各种的工作，而且能通过有效的结构组合，发挥出新的巨大的集体力量。
领导班子的合理结构，主要包括： 年龄结构、知识结构、智能结构、素质结构及专业结构等。 因
此，领导班子的结构是一个多维的、动态的综合体。
１．年龄结构

不同年龄的人有不同智力，不同的经验，因此，领导班子年龄的最佳结构是十分重要的。 领导

班子应是老、中、青三结合，但总的趋向应是年轻化。 现代处于高度发展之中，知识老化周期越来越
短，新知识、新技术日新月异，不断涌现。 因此，尽管随着年龄的增长，也会增加知识数量的积累，但
在吸收新知识方面的优势无疑在中青年下面。 人的知识水平的提高与年龄的增长，不是一种正比
的关系。 现代生理科学和心理科学的研究表明，一个人的年龄与智力有一定的定量关系。 在知觉
方面，最佳年龄是１０ —１７岁；在记忆方面，最佳年龄是１８ —２９岁；在比较和判断能力方面，最佳年
龄是３０ —４９岁；在动作和反应速度方面，最佳年龄是１５ —２５岁。 人所具有的创造冲劲的强弱与年
龄成反比；年龄的高低与其在组织中所居的职位高低成正比。 年轻而富于创造冲劲的人多居于低

级职位；年轻人想创造而缺少机会，年长者有机会却又不想创造，这在领导班子中是一个很突出的
问题。 当然这也不是绝对的，而只是一般的现象。
领导班子的年轻化，是现代社会的客观要求，是组织领导现代化大生产的需要。 但是，也不能
把领导班子的年轻化片面地理解为青年化，要从实际情况出发。 领导年轻化，被认为是一个“模糊
数学”的概念。 不是斤斤计较年龄的高低，而是指一个领导集体应有一个合理的老中青比例，有一

个与管理层次相适应的平均年龄界限。 既要防止领导老化，又要保证领导的继承性。 而且在不同
领导阶层中，对年龄的要求，对年轻化程度的要求，也不完全一样。
２．知识结构

现代化领导班子的成员，必须具有足够的知识水平，在整个社会知识结构中，他们应该是属于
高知识水平的范围。 因为，随着教育的普及，现代社会成员，不论是专家还是工人，都具有越来越高
的科学文化水平，现代化领导班子成员，不具有更高的知识水平，就不可能有效地领导具有高知识
水平的部属。

学历和知识训练是很重要的，但它一般都是专业化的，而一个单位的领导，特别是高阶层的领
导，总是面对着全局的、复杂的综合情况，因此，必须具有更广博的知识。 因而在领导集体中，必须
有一个合理的知识结构。 个人的知识有限，集体的知识就可以全面得多，广泛得多。 还应强调指
出，学历与实际水平之间是有很大差异的。 学历代表一个人曾经接受训练的程度，但不能代表一个
人的实际领导能力。 科学研究表明，在现代社会中，一个人大约只有１０％的知识是在正规学校中
学到的，有大约９０％的知识是在工作实践和职业学习中获得的。 在现实生活中，通过自学而成为

专家的人是很多的，在实际工作中锻炼出来的领导干部也是不少见的。 因此，在选择领导干部时，