Page 219 - ميريت الثقافية العدد 30- يونيو 2021
P. 219

‫الملف الثقـافي ‪2 1 7‬‬

‫شولاميت راينهاوز‬  ‫فيليب براونينغ هيلسل‬  ‫مايا مرسي‬                ‫والنساء‪ ،‬فعلى المستوي‬
                                                                ‫الرسمي ج َّردت الكنيسة‬
‫قد تصيب الطفل بضرر بالغ‬       ‫رواياتهم‪ ،‬تشعر الضحية أنها‬    ‫القبطية الأرثوذكسية المصرية‬
  ‫قد يصل إلى حد الانتحار؟‬      ‫تعرضت لاعتدا ٍء ثا ٍن‪ ..‬كيف‬
       ‫تقول عالمة الاجتماع‬    ‫يمكننا أن نتوقع من الضحايا‬           ‫كاهنًا مته ًما بالاعتداء‬
        ‫شولاميت راينهاوز‬         ‫أن يك ّسرن حاجز الصمت‬          ‫الجنسي على الأطفال من‬
  ‫‪ Shulamit Reinharz‬إن‬              ‫بشأن تلك الانتهاكات؟‬       ‫وضعه كرجل دين بما في‬
   ‫صمت الضحية قائم على‬                                         ‫ذلك الاسم الكهنوتي الذي‬
  ‫هياكل «القوة الاجتماعية»‬    ‫لماذا تصمت الضحية‬              ‫أطلق عليه‪ ،‬كما أصدر شيخ‬
 ‫التي تمنح امتيازات لبعض‬                                       ‫الأزهر ومفتى الجمهورية‬
    ‫الأصوات بينما تستبعد‬           ‫في «واقعة المعادي» كما‬       ‫‪-‬وهما أعلى سلطة للعالم‬
     ‫أخرى‪ ،‬في هذا التصور‬        ‫رأينا لا يتم الكشف الكامل‬     ‫الإسلامي في الشرق‪ -‬بيا ًنا‬
 ‫تتدرج القوة الاجتماعية ما‬
  ‫بين الامتياز والاضطهاد‪،‬‬           ‫عن استهداف الأطفال‪،‬‬           ‫يرفض فكرة أن مظهر‬
    ‫التحدث والصمت‪ ،‬وهي‬          ‫فالكشف يتم بشكل جزئي‬            ‫المرأة ولباسها هما سبب‬
  ‫القوة المسؤولة عن إسدال‬       ‫عابر وبشكل جنائي‪ ،‬سواء‬        ‫التحرش(‪ ،)1‬وعلى مستوى‬
  ‫الستار على حياة المرء وأن‬      ‫كان تسريبًا أو عن طريق‬     ‫المجتمع المدني تظهر مطالبات‬
   ‫يتم إسكاته وحرمانه من‬
     ‫التحدث‪ ،‬وبالتالي يمثل‬         ‫الصدفة‪ ،‬أو عندما يقرر‬          ‫ودعوات للضحايا من‬
    ‫الصمت رم ًزا للعجز في‬        ‫الضحية التحدث علنًا بعد‬     ‫النساء والأطفال للكشف عن‬
   ‫المجتمع‪ ،‬وليس مستغر ًبا‬      ‫سنوات طويلة لاحقة‪ ،‬وهو‬
 ‫أن الناجيات والضحايا من‬         ‫أمر غير وارد في كثير من‬      ‫شهادتهم والإبلاغ عن تلك‬
   ‫النساء والأطفال غالبًا ما‬     ‫الأحيان‪ ،‬لكن كيف تستمر‬     ‫الانتهاكات‪ ،‬والحث على تعليم‬
                              ‫ثقافة الصمت التي من شأنها‬
                              ‫إعاقة مثل هذا الكشف‪ ،‬والتي‬        ‫الأطفال فنون الدفاع عن‬
                                                               ‫النفس وتنظيم ورش عمل‬
                                                             ‫لتدريبهم على كيفية التعامل‬
                                                             ‫مع المتحرشين‪ ،‬أضافت تلك‬

                                                                ‫الخطوات السابقة موجة‬
                                                                ‫أخرى من موجات حركة‬
                                                                 ‫‪ me_too#‬التي تجتاح‬
                                                               ‫مصر منذ أن بدأ عشرات‬
                                                            ‫النساء في نشر قصصهم على‬
                                                             ‫مواقع التواصل الاجتماعي‪.‬‬
                                                                 ‫حقيقة الأمر أن التحدث‬
                                                              ‫بعلانية ليس ايجابيًّا دائ ًما‪،‬‬
                                                               ‫هناك ردود فعل اجتماعية‬
                                                             ‫سلبية تخص أنظمة المجتمع‬
                                                              ‫الشرقي‪ ،‬تشمل إلقاء اللوم‬
                                                                 ‫والتشكك وغيرهما‪ ،‬تلك‬
                                                                ‫العواقب قد تكون ضارة‬
                                                            ‫للناجين‪ ،‬فعندما يتم تحميلهم‬
                                                              ‫مسؤولية الاعتداء أو رفض‬
                                                               ‫مساعدتهم أو التشكيك في‬
   214   215   216   217   218   219   220   221   222   223   224