Page 48 - MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.1A

‫‪Pg: 48 - 2-Front 22-03-27‬‬

‫במיומנויות הנדרשות בבית טמונה הזדמנות לפתח את היצירתיות‬
‫בתחום הנוי והאסתטיקה במסגרת הבית‪ .‬נוסף לכך‪ ,‬השקעה‬
‫בנתינה ויצירה מעצם טבעה בונה קשר ושייכות בין הנותן למקבל‬

‫וכמה נפלא כשהקשר והשייכות נעשים במסגרת הבית‪.‬‬

‫תוך כדי כתיבת שורות אלו נזכרנו בסיפורים שסיפרה בתה של‬
‫רונית לוינשטיין ז"ל‪1:‬‬

‫"אצלנו בבית אמא הייתה מחיה כל זמן ומועד באופן‬
‫חוויתי‪ .‬לכל חג הייתה קופסא אדומה ובתוכה חוברות‪,‬‬
‫קישוטים וכל מיני רעיונות יצירתיים מתאימים‪ .‬כל שנה‬
‫היינו מוסיפים יחד עם אמא משחקים ויצירות חדשות‪.‬‬
‫בימי ההולדת אמא כיוונה אותנו לעשות מעשה טוב כל‬
‫שהוא ובתשעת הימים חווינו את ירושלים‪ .‬הפעילות‬
‫המשפחתית המשותפת בהובלתה של אמא מילאה אותנו‬

‫באווירה משמעותית ושמחה"‪.‬‬

‫ §כיצד יכול בית הספר לתרום לעניין זה?‬

‫ההכנות לשבת הן חלק נכבד מעולמה של עקרת הבית‪ .‬לכן‪ ,‬כמה‬
‫מתבקש שבימי שישי ייוחד זמן במערכת 'לקראת שבת'‪ .‬בזמן זה‬
‫תוכלנה הבנות ללמוד לאפות‪ ,‬לסדר פרחים‪ ,‬לקפל מפיות באופן‬
‫אומנותי‪ ,‬להתאים צבעים ועוד פעולות רבות המאפשרות פיתוח‬
‫של יצירתיות ושל חוש לאסתטיקה‪ ,‬והכול לכבוד שבת קודש‪ .‬כמו‬
‫כן‪ ,‬בד בבד עם העיסוק בתכונתו הייחודית של ראש חודש‪ ,‬אפשר‬

‫ ‪ 1‬רונית לוינשטיין‪-‬מלץ הייתה אם לחמש בנות‪ ,‬מורה וסופרת‪ .‬לאחר‬
‫מותה‪ ,‬בנותיה הוציאו לאור דברים שאמרה או כתבה‪ ,‬וכן דברים שכתבו‬

‫על פי זיכרונותיהן‪.‬‬

‫‪44‬‬