Page 49 - MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.MOSHE ASAYAG_BCHEN UBCHESED.1A
P. 49
Pg: 49 - 2-Front 22-03-27
לערוך סעודה לכבודו .במהלך ההכנה נוכל ללמוד לתכנן ארוחה,
לבשל ,לערוך שולחן ועוד .נוסף על אלו ,בשיעורי מלאכה אפשר
ללמוד תפירה ובשיעורים אחרים מיומנויות של סדר וארגון .בכל
הפעילויות האלו יש גם הזדמנויות לחנך את הבנות ליזום ולשאת
באחריות .כך למשל:
בכיתה ט' באחת מהאולפנות בארץ "נתקעו" בלי מורה.
בשל "מצב חירום" זה ביקשו מאישה אחת להיכנס לכיתה.
האישה ,שלא הוכשרה באופן מקצועי להוראה ,נענתה
לבקשה ובהתראה קצרה הגיעה לכיתה כשבידה מזוודה.
המזוודה עוררה תמיהה וסימני שאלה בקרב הבנות ,אשר
הופתעו עוד יותר כשפתחה את המזוודה ולעיניהן נגלו
חפצים רבים מגובבים באי סדר מוחלט .בליבן חשבו
הבנות" :ומה עכשיו?" ה'מורה' אמרה שלפניהן משימה:
לסדר את החפצים במזוודה באופן היעיל ביותר.
זו דוגמה לאלתור מבורך ,אך אפשר לכתחילה לקיים סדנאות של
פעילויות דומות בעניינים השייכים לבית .היטיבה לתאר אחת
האימהות:
"באחד הימים נפל כפתור מחולצתו של בני .בעודי
מהרהרת אם לתקן מיד או להוסיף את החולצה לערימת
התיקונים ,קפצה בתי כמוצאת שלל ואמרה' :בדיוק למדנו
איך תופרים כפתור ...אני גם יודעת להשחיל לבד את החוט
במחט' .אמנם סייעתי בידה לקשור קשר בקצה החוט ,אך
שמחתי במעורבות הטבעית שלה בתחומי העשייה בבית
והערכתי מאוד את העובדה שבבית הספר מכשירים אותה
למיומנות כזו שנצרכת בכל בית".
45
