Page 101 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING

Model Problem Based Treasure Hunt Learning

BAB VII
ANALISIS DAN HASIL IMPLEMENTASI

A. Analisis Keefektifan Model PBTHL
1. Pengertian Singkat PBTHL
Model Problem Based Treasure Hunt Learning (PBTHL) adalah inovasi
pembelajaran yang menggabungkan dua pendekatan aktif:
• Problem Based Learning (PBL): pendekatan berbasis masalah nyata untuk
mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah.
• Treasure Hunt Learning: strategi pembelajaran berbasis permainan dan
petualangan, di mana siswa harus menemukan "harta karun" berupa informasi,
konsep, atau jawaban yang tersebar di berbagai titik atau pos.
PBTHL bertujuan menciptakan pembelajaran aktif, menyenangkan, dan
bermakna dengan tetap mempertahankan kedalaman materi.
2. Indikator Keefektifan
Untuk menilai efektivitas PBTHL, berikut indikator yang dapat dianalisis:
Tabel 7. Indikator Keefektifan
Indikator Keterangan

Apakah siswa menjadi lebih antusias dan
Motivasi belajar siswa
bersemangat mengikuti pelajaran
Apakah siswa aktif berpartisipasi,
Keterlibatan aktif
berdiskusi, mencari informasi
Apakah siswa menunjukkan kemampuan
Kemampuan berpikir kritis dan menganalisis dan memecahkan masalah
pemecahan masalah
yang disajikan

Adakah peningkatan hasil belajar siswa
Kinerja akademik
setelah penerapan PBTHL
Apakah siswa mampu bekerja sama secara
Kolaborasi dan komunikasi
efektif dalam kelompok

Apakah siswa terdorong untuk berpikir
Kreativitas
kreatif dalam memecahkan tantangan
3. Temuan dan Analisis (Studi/Observasi Kelas)
Temuan Positif:

• Siswa lebih bersemangat mengikuti kegiatan karena terasa seperti
“petualangan.”
• Aktivitas belajar menjadi interaktif, tidak monoton.
• Pemahaman konsep meningkat karena belajar dilakukan melalui eksplorasi
dan diskusi.
• Siswa lebih percaya diri karena terlibat langsung dalam proses pencarian
informasi.
• Meningkatkan kerja tim dan tanggung jawab individu dalam kelompok.

Inovasi Pembelajaran Menyenangkan 88