Page 97 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING

Model Problem Based Treasure Hunt Learning

Tahap Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
peta treasure hunt.
Menjelaskan aturan treasure Mengikuti petunjuk,
Eksplorasi hunt, membimbing siswa berpindah ke pos, membaca 50
menit
menuju pos pertama. clue, mengerjakan tugas.
Berdiskusi menyusun jawaban
Diskusi Memantau dan memberikan masalah berdasarkan 20
Kelompok arahan bila dibutuhkan. menit
informasi dari pos-pos.
Memfasilitasi presentasi Mempresentasikan hasil
Presentasi kelompok. Memberikan umpan diskusi. Mendengarkan 15
menit
balik. kelompok lain.

Mengajak siswa merefleksikan Mengisi jurnal refleksi dan 10
Refleksi
pengalaman belajar. menyampaikan kesan. menit
8. Media dan Alat
• Peta treasure hunt
• Lembar petunjuk dan tugas di tiap pos
• Alat tulis
• Media visual (gambar, video pendek)
9. Penilaian
Aspek Teknik Instrumen

Lembar observasi kerjasama dan
Proses Observasi guru
partisipasi
Rubrik penilaian presentasi dan hasil
Produk Presentasi dan laporan kelompok
tugas

Lembar refleksi dan penilaian antar
Sikap Penilaian diri dan teman
teman
10. Refleksi dan Tindak Lanjut
• Guru mengevaluasi jalannya pembelajaran.
• Merencanakan tindak lanjut pembelajaran berdasarkan hasil dan umpan balik
siswa.

Contoh RPP 2:
Model: Problem Based Treasure Hunt Learning (PBTHL)
Mata Pelajaran: Pemasangan dan Konfigurasi Jaringan
Kelas / Semester: XI / 2
Topik: Pemasangan dan Konfigurasi Dasar Jaringan LAN
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
1. Kompetensi Dasar
• Memahami komponen dasar jaringan LAN dan fungsinya.
• Melakukan pemasangan kabel jaringan sesuai standar.
• Melakukan konfigurasi dasar perangkat jaringan seperti switch dan router.

Inovasi Pembelajaran Menyenangkan 84