Page 95 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING

Model Problem Based Treasure Hunt Learning

o Masalah utama: “Mengapa keseimbangan ekosistem di sekitar sekolah
terganggu?”
o Dibuat 5 pos (pos tumbuhan, pos hewan, pos manusia, pos pencemaran,
pos solusi)
o Setiap pos berisi: clue visual, soal pemicu, tugas pengamatan mini.
b. Pelaksanaan:
o Siswa dibagi menjadi kelompok 4–5 orang.
o Tiap kelompok menjelajahi pos berdasarkan clue dan rute.
o Mereka mencatat informasi, mengisi lembar kerja, lalu mendiskusikan
hasil.
c. Presentasi dan Refleksi:
o Tiap kelompok menyampaikan penyebab terganggunya keseimbangan
dan usulan solusi.
o Guru memberikan umpan balik dan memperkuat konsep.
Hasil:

• Keterlibatan siswa meningkat.
• Pemahaman konsep ekosistem lebih baik.
• Siswa mampu berpikir sistematis dan memberi solusi berbasis data.
2. Simulasi Pembelajaran PBTHL (Skema Praktis)
Berikut contoh simulasi sederhana untuk guru atau pelatih mencoba PBTHL:
Simulasi Topik: Daur Air (IPA SD Kelas V)

Langkah Aktivitas Simulasi
Fasilitator menjelaskan: “Hari ini kalian akan menjelajahi 4
1. Orientasi pos untuk memecahkan masalah: Mengapa terjadi banjir di
kota kita akhir-akhir ini?”

2. Pembagian Peserta dibagi dalam kelompok 4–5 orang, diberi peta lokasi
Kelompok pos dan kartu petunjuk awal.
Peserta berpindah dari Pos A (Evaporasi), B (Kondensasi), C
3. Treasure Hunt (Presipitasi), D (Infiltrasi). Di setiap pos mereka: membaca
Dimulai teks, menjawab soal, mengumpulkan klue untuk jawaban
akhir.

Setelah menjelajahi semua pos, tiap kelompok merangkum
4. Diskusi dan proses daur air dan menghubungkannya dengan kejadian
Sintesis
banjir.
5. Presentasi dan Tiap kelompok mempresentasikan hasil. Fasilitator
Refleksi memberikan umpan balik, lalu menyimpulkan pembelajaran.

Instrumen Simulasi Tambahan:

• Kartu Pos: berisi informasi dan instruksi.
• Lembar Petunjuk (Treasure Map): memberi arah.
• Lembar Jawaban: tempat menulis temuan dan simpulan.
• Rubrik Penilaian: untuk menilai kerja kelompok dan presentasi.

Inovasi Pembelajaran Menyenangkan 82