Page 93 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING

Model Problem Based Treasure Hunt Learning

Jenis Penilaian Fokus Penilaian Instrumen
dan Sosial sportivitas assessment, peer-
assessment
Penilaian Kemampuan mengevaluasi proses Jurnal refleksi, wawancara,
Reflektif belajarnya sendiri logbook siswa

Instrumen Penilaian yang Dapat Digunakan

1. Rubrik Penilaian Kinerja (Performance Rubric)
o Menilai keterampilan menyelesaikan tugas di setiap pos.
o Indikator: ketepatan, strategi, kreativitas, kolaborasi.
2. Lembar Observasi
o Digunakan guru untuk mencatat partisipasi siswa.
o Fokus pada keterlibatan, sikap, dan komunikasi antar anggota tim.
3. Lembar Penilaian Diri dan Teman Sebaya
o Mendorong refleksi dan kesadaran akan kontribusi diri dan orang lain.
4. Lembar Jawaban Pos (Treasure Card)
o Berisi jawaban atau hasil tugas tiap pos.
o Menunjukkan proses berpikir siswa secara bertahap.
5. Jurnal atau Refleksi Individu
o Digunakan setelah kegiatan untuk mengetahui pemahaman dan pengalaman
belajar siswa.
6. Presentasi Akhir
o Menilai kemampuan komunikasi, argumentasi, dan solusi akhir yang
diajukan kelompok.
Contoh Rubrik Penilaian Kolaboratif (Kelompok)

Skor 4 Skor 1
Aspek yang Dinilai Skor 3 Skor 2
(Sangat Baik) (Kurang)
Selalu aktif
Partisipasi Aktif Sering aktif Kadang aktif Pasif
dan berinisiatif
Sangat Kurang Tidak
Kerjasama Tim Kooperatif
kooperatif kooperatif kooperatif
Sangat paham
Pemahaman Masalah dan tepat Cukup paham Kurang tepat Tidak
memahami
sasaran
Tidak
Solusi yang Solusi kreatif Solusi cukup Solusi kurang memberikan
Diberikan dan realistis baik logis
solusi

Inovasi Pembelajaran Menyenangkan 80