Page 30 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING
P. 30

Model Problem Based Treasure Hunt Learning


                           empat tahap:
                           •  Concrete Experience (Pengalaman Konkret)
                              Siswa mengalami suatu kegiatan atau situasi secara langsung.
                           •  Reflective Observation (Observasi Reflektif)
                              Siswa  merenungkan  pengalaman  yang  baru  dialami,  mengamati  apa  yang
                              terjadi.
                           •  Abstract Conceptualization (Konseptualisasi Abstrak)
                              Siswa mencoba menarik makna, mengembangkan konsep atau teori dari hasil
                              refleksi.
                           •  Active Experimentation (Eksperimen Aktif)
                              Siswa  menerapkan  pengetahuan  baru  dalam  situasi  nyata  atau  eksperimen
                              berikutnya.
                           Karakteristik pembelajaran berbasis pengalaman antara lain:
                           •  Aktif: Siswa berperan langsung dalam proses belajar melalui aktivitas nyata.
                           •  Reflektif: Siswa diajak merenungkan pengalaman mereka untuk memperoleh
                              makna.
                           •  Kontekstual: Pembelajaran terjadi dalam konteks yang relevan dan nyata.
                           •  Kolaboratif: Sering melibatkan kerja kelompok dan interaksi sosial.
                           •  Berfokus pada proses dan hasil: Tidak hanya hasil akhir, tetapi juga proses
                              belajar dihargai.
                           Beberapa manfaat pembelajaran berbasis pengalaman diantaranya adalah:
                           •  Meningkatkan pemahaman konsep yang lebih dalam dan bermakna.
                           •  Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah.
                           •  Meningkatkan  motivasi  belajar  karena  kegiatan  relevan  dengan  kehidupan
                              nyata.
                           •  Membentuk sikap positif dan keterampilan sosial melalui interaksi.
                           •  Membantu transfer pengetahuan ke situasi baru.
                           Contoh metode pembelajaran berbasis pengalaman:
                            Metode                      Penjelasan dan Contoh

                                                        Siswa mengerjakan proyek nyata yang
                            Project Based Learning      mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu. Contoh:
                                                        membuat produk atau riset sederhana.
                                                        Siswa memecahkan masalah riil secara
                            Problem Based Learning
                                                        kolaboratif. Contoh: kasus lingkungan atau sosial.

                                                        Memerankan situasi tertentu untuk memahami
                            Simulasi dan Role Play      konsep atau perilaku. Contoh: simulasi sidang,
                                                        peran tokoh sejarah.
                                                        Mengunjungi lokasi terkait materi pelajaran untuk
                            Field Trip / Kunjungan      pengalaman langsung. Contoh: kunjungan ke
                            Lapangan
                                                        museum, pabrik, atau taman nasional.

                            Eksperimen                  Melakukan percobaan ilmiah untuk memahami
                            Laboratorium                prinsip-prinsip teori.



                                                                     Inovasi Pembelajaran Menyenangkan   17
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35