Page 36 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING
P. 36

Model Problem Based Treasure Hunt Learning


                           Konsep-Konsep Utama


                           a.  Pembelajaran sebagai Proses Jaringan (Networked Learning)
                              •  Pengetahuan tidak hanya berada dalam individu, tetapi juga dalam jaringan
                                orang, media digital, komunitas, dan teknologi.
                              •  Belajar  adalah  proses  menghubungkan  node  informasi  dari  berbagai
                                sumber.
                           b.  Konektivitas
                              •  Kunci  utama  dari  belajar  adalah  kemampuan  menghubungkan  dan
                                mengakses informasi yang relevan saat dibutuhkan.
                              •  Siswa harus mampu membangun, memelihara, dan menjelajahi jaringan
                                pengetahuan.
                           c.  Informasi Terus Berkembang
                              •  Pengetahuan  berkembang  sangat  cepat.  Karena  itu,  kemampuan
                                memperbarui  informasi  dan  menyaring  yang  relevan  lebih  penting
                                daripada hanya menghafal.
                           d.  Belajar Secara Digital
                              •  Teknologi,  seperti  internet,  media  sosial,  platform  pembelajaran,  dan  AI
                                menjadi bagian tak terpisahkan dari proses belajar.

                           Ciri-Ciri Teori Konektivisme


                            Ciri                    Penjelasan
                                                    Belajar bukan hanya menyimpan informasi, tetapi
                            Belajar = Koneksi
                                                    membangun koneksi antar sumber.

                            Sumber Informasi        Pengetahuan tersebar di internet, komunitas, perangkat
                            Beragam                 lunak, dan manusia.
                            Kapasitas Berubah       Kemampuan memperbarui pengetahuan penting
                            Cepat                   karena informasi terus berubah.
                            Pengambilan             Kemampuan memilih dan menilai informasi menjadi
                            Keputusan = Proses      bagian dari pembelajaran.
                            Belajar


                           Pembelajaran Abad 21


                                Pembelajaran  abad  21  merujuk  pada  pendekatan  pendidikan  yang
                           menyiapkan siswa untuk hidup, belajar, dan bekerja di era global yang terus
                           berubah,  terutama  karena  perkembangan  teknologi,  informasi,  dan  dunia  kerja.
                           Pembelajaran ini berfokus pada keterampilan berpikir tingkat tinggi, literasi
                           digital, serta kemampuan kolaboratif dan kreatif.
                           Karakteristik Pembelajaran Abad 21:
                            No  Karakteristik Utama            Penjelasan
                                                               Siswa aktif dalam proses pembelajaran,
                            1    Berpusat pada peserta didik
                                                               bukan sekadar penerima informasi.
                            2    Berbasis teknologi            Memanfaatkan TIK sebagai alat bantu dan




                                                                     Inovasi Pembelajaran Menyenangkan   23
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41