Page 75 - EBOOK - BUKU INOVASI PEMBELAJARAN MENYENANGKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED TREASURE HUNT LEARNING

Model Problem Based Treasure Hunt Learning

2. Memerlukan Persiapan yang Matang dari Guru
Guru harus merancang masalah yang tepat dan memfasilitasi diskusi dengan baik agar
pembelajaran efektif.
3. Kesulitan untuk Siswa yang Kurang Mandiri
Siswa yang terbiasa dengan pembelajaran pasif mungkin kesulitan beradaptasi dengan
metode ini.
4. Potensi Ketidakseimbangan Partisipasi dalam Kelompok
Ada kemungkinan beberapa siswa dominan, sementara yang lain kurang berkontribusi.
5. Evaluasi Hasil Belajar Lebih Kompleks
Penilaian tidak hanya berdasarkan jawaban benar atau salah, tapi juga proses, sehingga
memerlukan instrumen penilaian yang lebih variatif.

E. Contoh Penerapan PBL dalam Pembelajaran
Mata Pelajaran: Biologi
Kelas: XI SMA
Tema: Sistem Peredaran Darah Manusia
Langkah-langkah Penerapan:
1. Mengenalkan Masalah
Guru memberikan sebuah kasus nyata:
“Seorang pasien mengalami sesak napas dan mudah lelah saat beraktivitas. Apa
yang mungkin menjadi penyebabnya dan bagaimana cara mengatasinya?”
2. Pembentukan Kelompok
Siswa dibagi menjadi kelompok kecil (4-5 orang).
3. Analisis Masalah
Kelompok mendiskusikan kemungkinan penyebab gangguan peredaran darah
berdasarkan pengetahuan awal mereka.
4. Pengumpulan Informasi
Siswa mencari informasi tambahan dari buku teks, internet, atau sumber lain tentang
sistem peredaran darah dan penyakit terkait.
5. Menyusun Hipotesis dan Solusi
Kelompok menyusun hipotesis penyebab gangguan dan solusi penanganannya.
6. Presentasi dan Diskusi
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan hipotesisnya. Guru dan siswa
lain memberikan masukan.
7. Refleksi
Guru membimbing siswa untuk merefleksikan proses pembelajaran dan hasil yang
didapat.

Inovasi Pembelajaran Menyenangkan 62