Page 26 - eBukuProgram SEBAHTERAIPGKK2021

ANALISIS SEMANTIK LEKSIKAL DIMENSI ‘KEKUATAN’ DAN ‘KELEMAHAN’ DALAM
PENULISAN REFLEKSI RPH PELAJAR PENGKHUSUSAN BM PRAKTIKUM FASA 1
AMBILAN JUN 2018

Effendy bin Yusuff¹ (ffendyyusuff5795@gmail.com)
Simon Gihol² (sgihol@gmail.com)
Madlaim bin Ejib @ Ejim³ (Madlaim.2020@gmail.com)

ABSTRAK

Kajian ini dijalankan untuk melihat penggunaan leksikal yang mencitrakan demensi ‘kekuatan’ dan
‘kelemahan’ dalam penulisan refleksi Rancangan Pengajaran Harian (RPH) pelajar Program Ijazah
Sarjana muda Perguruan (PISMP) pengkhususan Bahasa Melayu Ambilan Jun 2018 semasa
menjalani Praktikum Fasa 1. Kajian ini merupakan kajian kualitatif berbentuk analisis dokumen dan
temu bual. Subjek kajian terdiri daripada 10 orang pelajar pengkhususan Bahasa Melayu yang telah
menjalani praktikum pada bulan Februari hingga Mei 2021. Data yang dikutip adalah berdasarkan
refleksi penulisan RPH, iaitu sebanyak 360 refleksi RPH dan temu bual dengan subjek kajian.
Analisis semantik digunakan untuk melihat penggunaan leksis yang memanifestasikan makna
“kekuatan” dan “kelemahan”. Pendekatan semantik leksikal berupaya memerihalkan gelagat
semantik leksikal yang mewakili demensi “kekuatan” dan “kelemahan.” Seterusnya
menyelogkar makna yang menggambarkan konsep kedua-dua demensi tersebut sama ada telah
berlaku perluasan, penyempitan mahupun perubahan makna asal. Dapatan kajian menunjukkan
bahawa beberapa leksis yang sering digunakan untuk mencerminkan demensi ‘kekuatan’ adalah
seperti dapat, keterujaan, mengembangkan, dan baik, manakala untuk demensi “kelemahan” pula
ialah tidak, masih, kurang, memerlukan, agak dan perlahan. Pendeskripsian yang dilakukan diharap
dapat menjelaskan bentuk, jenis serta fungsi kewujudan leksikal.

Kata kunci: semantik leksikal, refleksi, Rancangan Pengajaran Harian